不急不惱，讓孩子告別髒話

當一句髒話從寶寶的嘴裡吐出時， 作為父母的你一定很生氣， 很著急。 寶寶出現這種不良行為(或者叫問題行為)， 到底該如何處理呢？先不要生氣， 也不要著急， 你想一想：2歲左右的寶寶為什麼會罵人， 說髒話？
不讓你的孩子成為“草莓族”

其實， 2歲的寶寶正處於無意識的學習狀態， 他很努力地去模仿別人的一言一行， 並以此為樂， 可又不明白所模仿的語句的含義。 因此， 面對一個2歲寶寶所出現的這種不良行為， 你可以採取上述媽媽們提出的辦法。

第一招：冷處理法

冷處理法又稱為消退法。 是指某一行為反復出現時，

若這個行為得不到強化， 這種行為的發生率就會降低。 通過消退程式即停止強化， 可以使某種反應的頻率降低， 消除寶寶已建立的不良行為。

具體措施可以像甜寶貝媽媽所說的那樣， 不打她， 也不和她說道理， 假裝沒聽見， 對她不理不問。 慢慢地， 她覺得沒趣自然就不說了。 或者不理睬她， 走開， 保持沉默或繼續做你手中的事情， 通過以上方式讓寶寶感到， 說髒話並不能引起大人的注意， 說髒話並不好玩， 這樣她才會自動減少說髒話的次數。

這裡需要提醒你注意的是：當寶寶說髒話時， 你千萬不要大發雷霆， 表現出異常憤怒的樣子， 或重複寶寶的髒話， 這樣不但不能解決問題， 只會強化這種不良行為。

第二招：模仿療法

模仿療法又稱為示範法， 指通過觀察別人的行為， 學習和獲得良好行為， 減少和消除不良行為的一種矯正方法。

通過觀察他人的行為來改變個體自己的行為是相當有效的， 其主要類型有：影視、錄影、讀物模仿法、現場模仿法、參與模仿法等。 上面的一位媽媽“編個故事讓寶寶自己體會”就是一個典型的讀物模仿法。 她在故事中讓寶寶最喜歡的東西擬人化， 讓寶寶體會到被人罵是件非常不舒服的事情， 同時， 在故事中要給寶寶一些好的建議， 比如在他生氣的時候可以找人傾訴或者和喜愛的玩具說一說等等， 而不能用罵人的方式。 總之， 你可以運用多種策略去幫助寶寶模仿學習正確的良好的行為， 最終也能讓他改掉罵人的不良行為。

第三招：認知行為療法

這是通過糾正不合理的思想活動或信念來改變兒童行為的一種方法。 它的特點是深入到內部思想的改造上。 這種方法的種類很多， 心理學家貝克的認知療法強調兒童對自己行為的認識， 注重通過直接干預和重建等手段來改變兒童的認知， 從而改變兒童的行為。

Step1:瞭解寶寶身上存在的不良行為， 説明他認識到罵人是一種不好的行為， 就像上面的lucky媽媽一樣。

Step2:這個年齡段， 寶寶的自我意識尚未分化出主體與客體。 所以， 當你問他：“罵人， 好不好？”他一般會答你：“不好！”這是因為在他的自我意識中， 罵人說髒話是別人做的， 不包括他自己。 他說這些髒話， 只是在模仿， 覺得好玩而已。

因此， 你不要從道德品質的角度去衡量這件事， 而應教導並積極暗示寶寶：這種行為是不對的。 雖然這時他的自我意識不完善， 但如果他也認同“罵人是不好的行為”， 那麼， 我們就能進一步說服和教育他， 下一次沒准他就會很大方地指出或承認錯誤了。
Step3:對寶寶的各種良好表現， 一定要給予適當的回饋與強化， 如能改掉毛病， 或者表現出一點點良好的跡象時就及時表揚他， 使他徹底地去掉罵人的壞行為。

第四招：環境隔離法

你不妨仔細想想：寶寶為什麼罵人、說髒話？如果追因溯源之後， 發現他是受到不良環境的影響， 那麼就該採取環境隔離法， 讓他遠離不良環境， 如送到幼稚園， 不讓他跟一些說髒話的孩子一起玩，

為他創造一個文明的環境；或者自己帶在身邊， 即使不能完全放在身邊， 還需要長輩代其養育時， 就要告訴長輩， 不要在寶寶面前說髒話。 正如上面的寶寶媽媽所說：“脫離了不好的環境， 慢慢的他就會忘記。 ”

第五招：適當懲罰法

如果寶寶長大了一點， 比如到五六歲了， 仍有這種不良行為， 就可以給他適當的懲罰， 促使他反省自己的行為。

一般來說， 孩子的髒話沒有惡意， 但是父母不可聽之任之。 專家認為， 如果孩子長期不受約束， 會在性格發展上出現缺陷。

4歲的奇奇過年時得到一盒兒童拼圖， 於是他不亦樂乎地玩起來。 碰到拼錯時， 小嘴裡會不時地蹦出“他媽的， 怎麼又錯了”這樣的話， 不免使媽媽感到擔憂。

原因：奇奇的這句髒話肯定是從哪裡聽來的， 或許是大人在忙忙碌碌中不經意間的口頭禪。這時的孩子特別敏感，常常會抓住那些關鍵字，譬如“他媽的”、“笨蛋”等，模仿大人說話做事的樣子，津津樂道起來。

提示：此時，父母不必去過於強調這一點，通常孩子並沒有意識到自己在說髒話，只是一種模仿行為而已。需要注意的是，父母該由此反省一下，以後一定要格外留意，為孩子提供健康的語言環境。

5歲的辰辰看《大頭爸爸和小頭兒子》這部兒童電視劇已不止一遍了。那天他又在樂滋滋地看，奶奶湊上來問他某個情節，卻不料，辰辰沖著奶奶脫口而出“你怎麼像個白癡”，奶奶和同時在場的媽媽聽後都驚呆了。

原因：這時的孩子是不會故意侮辱他人的，他可能根本就沒搞清楚這句話的確切意思和惡劣程度，而只是無意中把在哪裡聽到的這句話，隨便地用了一下而已。

提示：不要粗暴地指責孩子，而應幫助他找到正確的說法。你可以問他：你認為的“白癡”是什麼意思？並且告訴他：“奶奶問你，你應該把自己知道的告訴她，因為這是兒童片，大人並不看這類電視劇。如果你這樣回答大人的話，奶奶會很生氣的。”如果孩子以後還再使用這句話，那麼你就應該嚴肅地告訴他“這樣說很不好，大家都會不喜歡你”。 

或許是大人在忙忙碌碌中不經意間的口頭禪。這時的孩子特別敏感，常常會抓住那些關鍵字，譬如“他媽的”、“笨蛋”等，模仿大人說話做事的樣子，津津樂道起來。

提示：此時，父母不必去過於強調這一點，通常孩子並沒有意識到自己在說髒話，只是一種模仿行為而已。需要注意的是，父母該由此反省一下，以後一定要格外留意，為孩子提供健康的語言環境。

5歲的辰辰看《大頭爸爸和小頭兒子》這部兒童電視劇已不止一遍了。那天他又在樂滋滋地看，奶奶湊上來問他某個情節，卻不料，辰辰沖著奶奶脫口而出“你怎麼像個白癡”，奶奶和同時在場的媽媽聽後都驚呆了。

原因：這時的孩子是不會故意侮辱他人的，他可能根本就沒搞清楚這句話的確切意思和惡劣程度，而只是無意中把在哪裡聽到的這句話，隨便地用了一下而已。

提示：不要粗暴地指責孩子，而應幫助他找到正確的說法。你可以問他：你認為的“白癡”是什麼意思？並且告訴他：“奶奶問你，你應該把自己知道的告訴她，因為這是兒童片，大人並不看這類電視劇。如果你這樣回答大人的話，奶奶會很生氣的。”如果孩子以後還再使用這句話，那麼你就應該嚴肅地告訴他“這樣說很不好，大家都會不喜歡你”。