中班孩子做操整齊的妙招

每天的早操都一樣， 我發現孩子們有的時候並不是很積極做操。 在做操的過程中， 總有小朋友不合拍， 隊伍顯得有點淩亂。 怎樣讓孩子們既開心又整齊地做好早操鍛煉身體呢？
我開始琢磨早操的內容——“運動員模仿操”， 我發現在運動比賽中運動員常常會發出一些聲音， 幫助自己完成動作。
於是， 我就把這些“聲音”藉以口令的形式運用到中班孩子的早操中。
首先我們通過尋找資料、家長參與、電視視頻等方法， 讓孩子觀察發現運動員運動中發出的聲音， 激發孩子表現的積極性。 然後在做操時引導孩子在適當的動作節拍中表現。 例如：第一節是打排球模仿動作， 在第四、第八拍的時候， 引導孩子發出“嗨”(表示扣球)的聲音；第二節是舉重模仿動作， 在第三、第七拍的時候引導孩子發出“嗨”(表示舉起”杠鈴)的聲音；第三節操是游泳模仿動作， 第三、第七拍的動作是雙手由前平舉到側平舉位置表示向前遊， 這時引導孩子發出“嘩”(表示劃水)的聲音……。 在一個階段後， 我發現孩子們也有自己的表現方式， 他們在講口令同時還伴有不同的表情， 有舉重前屏氣用力的表情；有舉起後歡樂的表情；有游泳時張嘴呼吸的表情……。
看來這小小口令真神氣， 每天的早操我們班孩子們做早操的精神面貌最好， 動作最整齊， 孩子們做早操的積極性、主動性更強， 我們的早操變得生氣勃勃， 其他班級的孩子們也羡慕地做起來。