一問 物體有多少
孩子建立數字的概念需要首先學習數與物的對應關系。 在孩子數數時, 要讓他指著要數的物體一個一個地按順序點數。 另外, 還要讓孩子理解基數的概念, 即:順序數下來的最后一個數字即是物體的數量。 這個問題隨時都可以問。 數家中的人口, 數水果, 數玩具, 數書等等。
二問 哪個更大或更高
小孩子很喜歡把物體直接放在一起比大小高低的, 因為這就像一個游戲。 提問從簡單開始, 逐漸增加難度。 比如, 先可以比較兩支筆、兩個蘋果、兩本書, 這些東西可以直接放在一起進行比較;然后比較門和笤帚哪個高,