五種常見教育方式大透視

家長對孩子都很重視， 都願意使之成才。 但由於家長的性格、修養、知識面、生活方式不同， 教育孩子的方式也不同， 可導致孩子不同的成長道路和成就。 家長應選擇正確的教育方式， 改正自己教育中的缺陷。

家長們常見的教育方式有以下幾種：

1．溺愛型， 在心理學上又稱為順從型。 這種教育方式是：對孩子的要求有求必應， 要星星不給月亮， 不講原則， 百依百順。 給孩子提供太多的食品、玩具、服裝， 不讓孩子從事體育運動， 更談不上體力勞動了。 這樣的孩子往往自私、任性， 以自我為中心。 這種孩子往往學習不刻苦，

不守紀律， 就像溫室中的花朵， 適應社會能力差， 難有造就。

2．強制型， 在心理學上又稱為支配型。 這種教育方式是：父母不考慮孩子的身心發展規律和具體情況， 按照自己的意志和要求強迫孩子做事情， 如學習鋼琴、舞蹈、外語等， 強迫孩子學習到晚上11點多， 不讓孩子玩耍遊戲， 甚至採用打罵、訓斥、罰站、餓飯等措施。 這樣教育的結果， 往往會使孩子盲目順從、懦弱膽小、自卑孤僻、缺乏自信心， 或者適得其反， 在家長重壓下， 竭力反抗， 性格粗暴、冷酷、反抗心理強烈。 這兩種後果都不會培養出心理正常的孩子， 孩子學習被動、應付， 難以成才。

3．自流型， 在心理學上又稱放任型。 這種教育方式（其實根本談不上教育）是， 對孩子的學習、教育不聞不問， 只提供資金等物質條件供孩子生活。 這樣， 孩子從小得不到教育和精神上的關心， 隨意發展， 就如同田地中的野草。 這種教育方式的結果是， 孩子往往性格孤僻、冷漠， 情感發育不良， 人際關係差， 易交上壞朋友， 甚至走上犯罪道路。 據某地一項統計， 在103名違法犯罪和劣跡青少年中， 由於家長放任自流， 養而不教， 或失去管教能力、放棄教育而違法犯罪的有45名， 占44％。

4．溺愛一強制混合型。 這種教育方式是：父母親對孩子的教育方式不同， 一方溺愛， 另一方強制， 或者父親或母親自己對孩子的教育方式也時而溺愛時而強制， 反復不定。 這種家庭教育方式的結果是， 孩子情緒、心理發展不穩， 恐懼焦慮、多疑不安、反復無常，

心理容易出現偏差。 這種家庭教育方式培養出來的孩子也容易走上犯罪道路。
5．科學教育型。 這種教育方式是：父母雙方都能遵循孩子的身心發展規律， 對孩子的教育十分耐心， 以講道理的方式讓孩子自己主動學習， 安排生活， 對孩子的不正確做法， 耐心說服， 講究方式， 循循善誘。 對孩子多加鼓勵， 再指出缺點或提出新的要求。 家長注意自己與孩子之間的感情溝通， 能夠放心讓孩子鍛煉自己的能力。 家長言傳身教相結合， 身體力行。 只有這樣， 才能培養出生理、心理、素質俱佳， 創造性、獨立性、社會適應能力都很強的人才。