你的孩子是哪種學習類型？

你的孩子是哪種學習類型？

心理學家研究證明， 靠使用簡單的視覺、聽覺和身體語言就可以有效地提高孩子的學習能力， 提高他們的學習主動性和自信心。 心理學家根據人們接受信息的不同的有效方式， 將人們分為視覺的、聽覺的和動覺的三類。

你的孩子屬于哪種類型：視覺、聽覺還是動覺？

問一些家長， 是否知道孩子的血型、星座， 他們常常會脫口而出；但接下來如果問他們， 是否知道孩子的學習類型， 家長卻大多啞口無言。

其實， 這個問題對孩子的學習至關重要。 平時， 如果我們不知道一個人的血型，

是絕對不敢給他輸血的， 因為他也許會因為血型不匹配而直接死亡；但是， 我們當前的教育卻根本不關心學生的學習類型差異， 直接對幾十人的大班采取統一的教育和灌輸方式， 這樣的后果可想而知。

家長要確定自己的孩子屬于哪種類型是很容易的， 你只要問他一些簡單的問題就行， 你可以問他：“今天你在學校過得怎么樣？”然后觀察他的反應。 視覺性強的孩子會緊緊地注視著你， 而聽覺性強的孩子卻會忽而看著你的左臉忽而看著你的右臉， 動覺性強的孩子則會在回答問題之前不停地環視左右。

如果家長確認了孩子的類型， 這就能更有效地進行教育了。 例如， 你在教訓孩子時， 而你那動覺性強的孩子在低著頭擺弄什么東西，

平時你可能認為他根本沒有理睬你的話， 而現在你就知道了， 他在表面上似乎對你的話漠不關心的同時， 實際上他正在消化你說的每一句話。

q：如何分辨聽覺動覺視覺學習者？

a：拿上課聽講來說吧!目不轉睛盯著老師聽講的是視覺學習者;做思考狀,埋頭的屬于聽覺學習者;上課總不老實但學習又不錯的屬于動覺學習者!

再比如：給他看一部教育片， 視覺學習者會目不轉睛的看， 聽覺學習者有時候會看看旁邊的東西， 動覺學習者會時不時的看看旁邊手上還轉筆或動別的東西。

學習類型與教育方法

先給大家介紹一下學習類型的概念。 學習類型可以從不同的角度劃分， 如從生理上、從智力特點上、從學習習慣上等等。

通常我們按照生理將人的學習類型分為視覺學習者、聽覺學習者和動覺觸覺學習者， 不同學習類型本身沒有好壞之分。 在每一個文化環境、社會經濟階層或者每個班級里都存在著不同學習類型的人。

通過對不同類型的學生進行大規模的調查和研究發現：

有40％的學生能夠記住課堂上看到或者讀到東西的3/4。 這些是視覺學習者。

有30％的學生能夠記住課堂上聽到東西的3/4。 這些人是聽覺學習者。

有15％的人通過觸覺學習得最好。 他們需要觸摸物質， 寫、畫以及參與具體的經驗。 另外15％的人是動覺學習者。 通過身體來做能使他們學習得最好。

總體來說， 視覺學習者、聽覺學習者和動覺觸覺學習者在人群中的大致比例是4：3：3。

那么怎樣了解孩子的學習類型呢？我們可以通過專業一些的心理學測量量表來進行學習類型的測定， 當然， 也可以通過一些簡單的日常習慣來大致判斷一個人的學習類型取向。

視覺學習類型的學生非常喜歡看書、雜志和報紙， 如果你向他問路， 他可能會給你畫一張很清楚的地圖。 這類學生在學校里通常受到老師的喜歡， 他們能夠比較認真地聽講， 專心地看老師在黑板上板書、講解， 同時， 他們在閱讀書籍方面也不會有什么太大的問題。 如果他搞清楚一個復雜問題， 他往往會說“我明白了”。 大多數視覺學習者， 但不是所有的人， 傾向于有條有理、整潔和講究衣著。

聽覺學習類型的學生非常喜歡音樂和收聽廣播，

他們通常對讀一本書或者指導手冊不是很感興趣， 他更需要得到聲音信息。 他很喜歡交談， 與新老朋友都會很好相處， 但上課時如果交談就會帶來一些不好的影響。 同時， 他對老師的關注更多地集中在聲音方面。 如果有人教會他一個復雜問題， 他往往會這樣表示“我聽懂了”。 如果你要給他買禮物， 那么買一個錄音機或者mp3， 而不要買一本書。

動覺觸覺學習者就沒有那么幸運了， 他們往往是學校老師不太喜歡的學生， 甚至有些人被歸結為“兒童多動癥”。 其實， 我們每個人在嬰幼兒時期都是動覺觸覺學習者， 那時我們感知身邊的事物， 基本都要靠手去觸摸、靠身體去接觸， 甚至靠嘴和牙齒去咬。 但是隨著年齡的增大， 大多數人的視覺和聽覺學習方式占了主導地位，于是我們就開始排斥動覺觸覺學習的方式。其實，動覺觸覺學習是最好最快的學習。對于動覺觸覺學習者而言，他們更需要運動、需要感覺、需要觸摸、需要動手去做的過程。所以，如果強迫他們坐在課堂上不動，那么他們就會感覺非常的無聊乏味。而這種類型的學習者，如果有人告訴他一個復雜問題，他往往會說“它感覺不錯”。

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大多數人的視覺和聽覺學習方式占了主導地位，于是我們就開始排斥動覺觸覺學習的方式。其實，動覺觸覺學習是最好最快的學習。對于動覺觸覺學習者而言，他們更需要運動、需要感覺、需要觸摸、需要動手去做的過程。所以，如果強迫他們坐在課堂上不動，那么他們就會感覺非常的無聊乏味。而這種類型的學習者，如果有人告訴他一個復雜問題，他往往會說“它感覺不錯”。

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