你的寶寶是個積極的參與者

嬰兒是你將遇到的最聰明、最好學的學習者。 他們會翻轉身子， 這樣就能幫助他們坐起來、站立、然後行走。 他們還注意到， 當他們哭的時候， 你就會給他安慰。 所以他們很快就把哭這個形式作為自己有意識的交流工具之一。 他們在學習新技巧、關注事物的因果關係及解決難題幾個方面表現出來的能力令人瞠目結舌。

“嬰兒是他們自身世界的主動參與者”， 這一觀念是由著名的發育心理學家瓊·皮亞傑首次提出來的。 通過多年堅持不懈的觀察， 皮亞傑創立了一個以孩子為中心的理論模式， 並認為孩子是學習過程中的主動參與者。

他們通過自身與世界的交流產生對世界的看法， 孩子適應新事物的同時也就是在學習。

當你仔細觀察你的寶寶的時候， 你會發現他們是在與環境的相互影響中逐漸成長起來的， 而這一環境是不斷豐富的。

·出生後的兩個月內

主要致力於開發對自身的感知。 你的寶寶從感覺周圍世界怎樣影響他的身體開始發現事物， 如當他吮吸拇指時， 感覺很好；當它吃東西時， 感覺非常舒適。

·三個月左右

大致這個時候， 你的寶寶開始抓拿東西， 其注意力開始從自己的身體轉移到外部世界。 你的寶寶開始理解最簡單的因果關係， 如當它抓住一個撥浪鼓時， 他會移動自己的手， 使它發出聲響。

·九個月左右

當你的寶寶的記憶力不斷增強時， 他對周圍環境的主動參與會越來越多。 他開始有意識的測試自己的行為所帶來的影響。 換句話說， 你的寶寶成了一位物理學家。 他想開始意識到當自己扔掉玩具、爬上椅子或發一陣脾氣會引發什麼後果。