在寶寶們開始轉動眼珠, 偶爾微笑時, 爸媽就該開始考慮如何教育寶寶。 可是, 寶寶各自有特點, 同一方法一用在自家寶寶身上就沒用了, 怎樣指導寶寶學習才好呢?還是很犯愁的。 但是, 只要瞭解了寶寶學習的主要方式, 要有針對性的教育就簡單多了, 下面介紹三種學習類型的寶寶, 來看看你的寶寶屬於哪一種吧!
一、放眼看世界
小千是個喜歡“看”的寶寶, 對於圖片上的故事理解得很快, 爸媽給他買的識字卡片他經常一個人玩得很開心。
而且他很喜歡爸爸買的機器人, 繪畫能力比一般寶寶都好,
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視覺型寶寶的特點
觀察力敏銳;對於圖形很敏感, 喜歡畫畫和拼圖;不太愛說話;動手能力強, 喜歡拆拼或組裝玩具。
適合視覺型寶寶的遊戲
“創意拼圖”:購買市售的一些智力拼圖器材, 或把雜誌彩色的人物圖片剪下來, 例如:棒球選手、司機、員警等等, 讓寶寶說說他們是誰, 都做什麼事(可以給予提示, 如果寶寶無法表達確切的職業, 可以讓寶寶說出與這些人相關的一些行為)。 然後, 爸媽可以把這些人物圖片的頭部和身體部分剪開, 讓寶寶重新任意組合, 使每一個身體配上頭部, 並貼在白紙上。 將寶寶拼出來的圖一點點地向他解釋,
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[TIPS]
(1)可以在吃飯時間給寶寶看紅色的小旗子, 睡覺時間用藍色的鬧鐘提示, 遊戲的時候坐在綠色的環境裡。 不但能使寶寶從色彩中獲取信息, 而且還可以讓他從小就能培養良好的時間觀念。
(2)要多鼓勵寶寶去觀察生活中的細節, 並把它畫出來。 這樣既豐富了寶寶的生活視野, 又可以培養寶寶做個細心的人。
二、把耳朵叫醒
逸蓮是家裡的明珠, 粉嫩的臉龐, 情感豐富, 對爸媽和叔叔阿姨們都不吝嗇自己的笑容。 而她最激動的時刻就是家裡有音樂的時候。 只要電視機在播放歌曲或者音響一開, 她就會非常開心地揮舞著胳膊,
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聽覺型寶寶的特點
語言表達能力強;喜歡聽故事或講故事;喜歡音樂、戲劇及有表現力的活動;聽覺靈敏, 容易分散注意力。
適合聽覺型寶寶的遊戲
“尋找反義物”:把大皮球、小皮球, 黑襪子、白襪子等實物或圖片放在桌上, 讓寶寶看一下, 並說出名字(選取寶寶認識的簡單物品, 但在性質上是相反的)。
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[TIPS]
(1)可以通過大聲朗讀朗朗上口的兒歌或簡單的故事讓寶寶記憶知識。
(2)因為寶寶對語言很敏感並易於接受, 要多用鼓勵性的語言激勵寶寶的學習熱情。
三、身體動起來
翀翀是家裡的調皮鬼, 外號“小旋風”, 總是安靜不下來。 在他玩的時候, 很難讓他靜下來安分地坐一小會兒。
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運動型寶寶的特點
性格外向, 活潑好動, “做”的總是比“聽”和“看”多;身體的運動協調性強, 喜歡節奏感強、技巧高的活動;有著強烈的好奇心;精力充沛, 如果不加以引導管理, 很容易被人看作“多動症”。
適合運動型寶寶的遊戲
“勞動最光榮”:將寶寶平時會用到的沐浴露、兒童梳子、不銹鋼碗和小衣服等一些日用品放在桌子上, 讓寶寶去歸類。 首先, 讓他說出這些都是幹什麼的, 有什麼作用, 然後讓寶寶把物品放到合適的地方去, 比如說, 沐浴露、兒童梳子放在漱洗室, 如果寶寶放不到合適的位置,爸媽可以協助;碗放到消毒櫃,爺爺奶奶也可以跟著,但絕對不能插手;自己的衣服放在自己的抽屜裡面。通過練習,寶寶不但能把自己的物品擺放整齊,也讓他參與了勞動,鍛煉了勞動能力。
[TIPS]
(1)多用實物和玩具來幫助寶寶學習知識,讓寶寶在玩中學、做中學,這也符合陶行知先生提出的“行知教育理論”。
(2)有研究表明,手勢語言對運動型寶寶的學習是很有幫助的,因此爸媽應注意多使用手勢語言。
我們區分寶寶三種學習類型,並不是說寶寶光用視覺、聽覺或者運動的單一途徑進行學習,而是說不同的寶寶的某一個感覺通道比其他感覺通道更敏感。要充分發揮他們的長處,採用更有效的方法,這樣可以讓他們發展得更好。
如果寶寶放不到合適的位置,爸媽可以協助;碗放到消毒櫃,爺爺奶奶也可以跟著,但絕對不能插手;自己的衣服放在自己的抽屜裡面。通過練習,寶寶不但能把自己的物品擺放整齊,也讓他參與了勞動,鍛煉了勞動能力。[TIPS]
(1)多用實物和玩具來幫助寶寶學習知識,讓寶寶在玩中學、做中學,這也符合陶行知先生提出的“行知教育理論”。
(2)有研究表明,手勢語言對運動型寶寶的學習是很有幫助的,因此爸媽應注意多使用手勢語言。
我們區分寶寶三種學習類型,並不是說寶寶光用視覺、聽覺或者運動的單一途徑進行學習,而是說不同的寶寶的某一個感覺通道比其他感覺通道更敏感。要充分發揮他們的長處,採用更有效的方法,這樣可以讓他們發展得更好。