促進語言發展的9種方法

當家中寶寶開口發出第一聲爸爸、媽媽時， 相信是每位為人父母者最愉悅的時刻。 相反地， 若孩子遲遲不肯開口說話， 或出現說起話來結結巴巴、口齒不清等等情形， 想必會令家長們十分憂心。

專家指出， 從小嬰兒哇哇墜地， 他的語言發展就已經開始；而且， 幼兒的語言發展有一定的時間性， 可分為：

出生至1歲(口語預備期)：此時期的幼兒以哭聲、笑聲、口腔發出來的聲音， 如：嗚、啊……來表達其溝通意願， 建議爸、媽在此時就可開始刺激寶寶的語言發展。

0個月至1歲左右：幼兒隨著生活範圍的日益擴大；新的經驗愈來愈多，

他的字條及語言能力亦慢慢增加， 此階段寶寶開始會叫爸爸、媽媽、……諸如此類的雙疊字， 但大多為名詞。 父母對此階段幼兒說話時， 應儘量放慢速度， 說得清楚， 使幼兒聽得很清楚。

2歲以上：2歲以上的幼兒， 因其生活經驗、認知能力愈來愈豐富， 已漸漸具有語言交談的能力。 此階段幼兒開始會運用動詞， 甚至形容片語成的短句來表達， 另外， 亦會去模仿大人的語言來描述他的體驗。 專家強調， 2-3歲是幼兒語言發展的關鍵期， 幼兒通常會很好奇的發問：這是什麼？那是什麼？……此時父母應不厭其煩地給予解答， 適時刺激孩子語言發展。
那麼何種原因會影響幼兒正常的語言發展呢？吳諮杏治療師表示， 影響寶寶語言發展的因素，

大致為硬體及軟體兩個部份。 所謂的硬體是指寶寶身體的健康狀況。 健康情形良好的幼兒， 語言發展較好， 反之， 體弱多病的孩子， 其語言發展能力會受到影響而變慢， 如智慧不足、先天性☆禁☆器官缺損、腦性麻痹等患童， 必須以特殊的管道， 説明他們發展語言能力。

軟體則是指外在的學習環境， 家庭關係良好、互動語言較多的幼兒， 語言發展較好。 父母不可忽略給予寶寶學習語言的機會及環境。

正常的語言發展可以作為推斷幼兒語言發展是否正常的依據， 如果您發覺寶寶2歲了， 仍然不開口說話， 3歲還不會說句子， 或三歲以後， 語言嚴重含混不清， 讓人聽不懂， 父母應提高警覺， 並儘早求助於語言治療師診斷。
很多研究已經表明，

如果父母能夠在孩子童年時代， 把孩子當做大人一樣， 不停地和他聊天、探討甚至爭論， 那麼在這種環境下成長起來的孩子， 將比那些跟隨著“沉默是金”的父母一起成長的孩子， 擁有更豐富的詞彙量， 和更清晰、多樣的表達方式。

那麼， 父母在每天的生活中可以做哪些事情， 來説明孩子提高語言表達能力呢？

1、說說說， 不停地說。

注意！我們可不是鼓勵你成為絮絮叨叨的唐僧。 你需要做的， 是把日常生活中發生的每一件事情， 通過清晰準確、生動形象的表達告訴給孩子。 當孩子坐在澡盆裡洗澡的時候， 你可以不停地對孩子講：“小肚皮上是不是覺得溫溫的？”“你聽， 洗澡水濺在澡盆上‘僕——僕——’的聲音……”“好了現在該出水了。

看看小手指的指肚， 泡在水裡的時間長了， 都起了小皺褶。 ”總之， 運用你的經驗和所有感官， 幫助孩子增加體驗， 並且學會如何描述。

2、書籍是人類進步的階梯。

讀書， 從多早開始都不算早。 而孩子從小養成的閱讀習慣， 將很大程度上影響到他今後的學習習慣。 所以， 只要有可能， 從孩子很小就開始帶著他一起讀書吧。 你們可以先從一張、兩張卡片開始， 然後過渡到配有很多插圖的彩繪本， 最終慢慢進入以文字為主的閱讀。

3、一起聽歌唱歌。

歌曲是孩子們接受和掌握語言的最佳形式， 他們在學會旋律的同時， 自然而然就記住了歌詞。 所以， 每天安排一些時間， 和孩子一起聽歌、唱歌。 唱的過程中， 你可以配合上相應的手勢， 幫助孩子理解歌詞的意思。

4、不要小看講故事。

經典的兒童故事， 不單能夠教給孩子勇敢、誠實、勤勞和愛， 同時也是一個非常好的語言學習課堂。 而且， 對於不是非常善於言辭的父母來說， 講故事是教給孩子良好表達方式的捷徑之一。 不過， 父母還是要提前做一些功課的。 首先， 挑選那些比較精緻的譯本， 無論翻譯還是插圖， 都應該和一流的故事內容相般配。 其次， 自己先流覽一遍， 不要邊講邊看， 那樣會嚴重破壞孩子的收聽興趣和故事的價值。 最後， 如果故事內容裡面有你不認可的部分， 可以進行適當改編。

5、迎合孩子的興趣.不要主觀地按照你的喜好， 給孩子安排閱讀內容。

平時多觀察孩子的興趣點， 抓住要害， 才能強化效果。 如果孩子對F1感興趣， 可以給他提供更多、更詳細的有關賽車的圖片和知識。如果孩子最近沉迷于烹飪，多帶去超市轉轉，告訴他每種食物的來源、口味和營養。同樣是看書，如果孩子對於故事情節沒有興趣，而是糾纏於畫面上的七星瓢蟲的話，你不妨就把話題轉到這種小昆蟲上。總之，有興趣才有效果，做父母的需要見機行事，靈活處理。

6、不要指摘孩子的發音。

孩子在學習語言的過程中，肯定有吐字不清晰，甚至沾染了其他口音和錯誤發音的地方。這個時候不要模仿、更不要嘲笑他，你只要用正確的發音重複一遍他的話就可以了。敏感有聰慧的小傢伙並不需要很長時間，就可以在你若無其事的影響下，學習到正確的吐字發音。

7、有節制地使用電視和教育軟體。

父母不要因為孩子能夠重複某個電視廣告詞而心花怒放，其實這是對孩子強大的語言模仿能力的一種浪費。按照美國兒科學會的觀點，2歲以內的孩子是不應該看電視的，而2歲以後，也僅限於每天40分鐘以內的教學片。因為電視裡充斥了大量的不規範語言，而且無論是電視節目還是電腦學習軟體，都很難做到與孩子之間的交互表達，所以它們對於提高孩子的語言表達能力，具有一定的局限。

8、保護好小耳朵。

孩子們很容易患上一些和耳朵有關的疾病，特別是那些已經上了幼稚園的孩子，很容易成為交叉感染的受害者。而一旦孩子的聽力受到影響，他的語言表達能力也勢必受到影響。所以，平時多留意孩子的小動作，隨時捕捉孩子耳朵方面的不適。

9、多帶孩子出去玩。

動物園、海洋館、博物館不僅僅是説明孩子多認識些動物、植物和星星那麼簡單，他可以拓寬孩子的知識面，進而激發孩子的求知欲。能夠讓孩子從心底裡好學的關鍵，就是激發出孩子的求職潛能，所以多帶孩子接觸外界，多見世面，絕對是有好處的。

可以給他提供更多、更詳細的有關賽車的圖片和知識。如果孩子最近沉迷于烹飪，多帶去超市轉轉，告訴他每種食物的來源、口味和營養。同樣是看書，如果孩子對於故事情節沒有興趣，而是糾纏於畫面上的七星瓢蟲的話，你不妨就把話題轉到這種小昆蟲上。總之，有興趣才有效果，做父母的需要見機行事，靈活處理。

6、不要指摘孩子的發音。

孩子在學習語言的過程中，肯定有吐字不清晰，甚至沾染了其他口音和錯誤發音的地方。這個時候不要模仿、更不要嘲笑他，你只要用正確的發音重複一遍他的話就可以了。敏感有聰慧的小傢伙並不需要很長時間，就可以在你若無其事的影響下，學習到正確的吐字發音。

7、有節制地使用電視和教育軟體。

父母不要因為孩子能夠重複某個電視廣告詞而心花怒放，其實這是對孩子強大的語言模仿能力的一種浪費。按照美國兒科學會的觀點，2歲以內的孩子是不應該看電視的，而2歲以後，也僅限於每天40分鐘以內的教學片。因為電視裡充斥了大量的不規範語言，而且無論是電視節目還是電腦學習軟體，都很難做到與孩子之間的交互表達，所以它們對於提高孩子的語言表達能力，具有一定的局限。

8、保護好小耳朵。

孩子們很容易患上一些和耳朵有關的疾病，特別是那些已經上了幼稚園的孩子，很容易成為交叉感染的受害者。而一旦孩子的聽力受到影響，他的語言表達能力也勢必受到影響。所以，平時多留意孩子的小動作，隨時捕捉孩子耳朵方面的不適。

9、多帶孩子出去玩。

動物園、海洋館、博物館不僅僅是説明孩子多認識些動物、植物和星星那麼簡單，他可以拓寬孩子的知識面，進而激發孩子的求知欲。能夠讓孩子從心底裡好學的關鍵，就是激發出孩子的求職潛能，所以多帶孩子接觸外界，多見世面，絕對是有好處的。