值得關注指導孩子尊敬老人

尊老敬賢是中華民族的優良傳統， 是祖先留給我們的寶貴財富。 今天， 我們應將這種美德發揚光大， 一代一代延續下去。

然而， 在日常交往中， 常常發現不少孩子對待老人不夠尊敬。 如頂撞老人， 不服從管教；用生硬的態度命令老人為他做這做那。 那麼， 家長應該如何來指導孩子尊敬老人呢？

首先， 要充分發揮榜樣的教育作用。
父母應以身作則， 做尊敬老人的帶頭人。 孩子認識膚淺， 判斷能力差， 缺乏獨立性， 心理活動帶有暗示性和模仿性。 在他們眼裡， 父母的行為就是一把尺子， 認為父母做的， 他就能做；父母怎樣做，

他就應該怎樣做。

因此， 父母在與老人(自己父母、公婆、岳父母和其他老人)相處中， 態度應謙遜、彬彬有禮、關心照顧、體貼入微， 如在家給老人端茶送水， 在公共場合， 給老人讓座讓道。 父母的言行， 孩子看在眼裡、記在心上， 表現在自己的行動中， 他們會像父母一樣善待老人。 還可利用英雄模範人物、現實生活及文學作品中人物的良好行為給孩子樹立榜樣。

其次， 在日常生活中反復練習， 養成習慣。
練習是強化記憶痕跡的有效手段， 只有通過反復練習才能將良好的行為轉化為習慣， 長久保持下來。 在日常生活中， 成人必須處處留意， 對孩子從“小事”入手， 加強培養。 如：經常讓孩子幫老人做事情， 用禮貌語言與老人交往(常用“您好”、“再見”、“謝謝”、“請慢走”等)，

關心、慰問生病的老人等等。 多次訓練， 日積月累， 孩子的良好習慣便會逐漸養成。

第三， 利用有關節日， 啟發誘導。
可借助老人生日、重陽節(老人節)、元旦、春節等有利時機， 通過談話、點撥、暗示， 誘發良好行為。 如詢問孩子：“明天是××節(××日子)， 你應該做些什麼？怎樣使爺爺(奶奶)高興呢？”孩子就會認真地說：“我幫爺爺切蛋糕， 祝爺爺生日快樂， 健康長壽”、“我送奶奶一件禮物”、“我給爺爺、奶奶拜年”……

第四， 及時糾正不良行為， 防微杜漸。
孩子易衝動、自製力差， 他們的行為往往受情緒支配， 容易出錯， 常常做出對老人無禮的舉動， 如對老人發脾氣、摔東西、不理睬等。 一旦發現這些問題， 成人一定要捨得管教， 嚴肅批評，

耐心說服， 使孩子認識錯誤。 尤其不放過“第一次”， 嚴格把關。 遷就容忍只能招致更多的過錯， 使孩子養成不良習慣。

最後， 建議老人多與孩子交往， 增進相互感情。
有些孩子不是對老人敬而遠之， 就是漠不關心， 這往往是交往甚少、感情不深的緣故。 在交往中， 常常要在父母的提醒下， 才隨之行事， 非常被動， 如給老人搬凳子， 說“再見”等。

為此， 作為老人， 應平易近人、態度和藹；關心孩子的成長， 多與孩子交談， 縮短兩代人的心理距離， 不能因興趣迥異， 居高臨下。 對孩子只有“動之以情”才能使其主動關心、尊敬老人， 自覺聽從老人教導， 努力做他們心目中的好孩子。