兒童學習障礙簡介

現代都市小家庭的獨生子女起來越多地出現了學習困難， 許多家長抱怨自己的孩子學習不專心， 沒興趣， 沒信心， 依賴， 學習態度不佳， 並經常恨鐵不成鋼地說， 這孩子就是存心不愛學習， 貪玩。
其實， 這是一種誤解。 現代教育心理學把這類孩子的總是稱為學習能力障礙（ＬＤ）。

所謂學習障礙是指智力正常， 看上去聰明， 只是在聽、說、讀、寫、算的能力的獲得與運用上出現困難， 並因為這些能力的落後導致學習上的失敗。

人的學習能力是有所不同的， 有的7歲一年級孩子可以做二、三年級的功課， 有些7歲的孩子卻只會做幼稚園中班的課業，

當我們要求他們做一年級的課業時， 他們就會表現出不專心， 多動， 拖拉， 實質上， 這是由於他們覺得一年級功課太難， 學不會造成的。
每個孩子都希望自己學習好， 但不可能人人都有能力學習好， 重要的是考查兒童的學習能力。 那麼， 學習障礙的兒童在行為上有哪些表現呢？

1. 上課注意力不集中， 好動， 坐不住。

2. 寫字經常丟一劃， 多一撇， 部首張冠李戴。

3. 寫作業時間拖得太久。

4. 經常忘記計算過程中的借位與錯位。

5. 記憶某些事物的能力強， 而讀、寫、算方面能力弱。

6. 不愛閱讀或閱讀能力差。

7. 好動， 但缺乏運動技巧。
對於學習能力落後的孩子， 僅靠批評教育是不行的， 必須針對他們的能力弱點， 進行補救性訓練。

家長首先要瞭解孩子的學習能力的強弱特點， 然後根據這些特點進行有針對性的教育。 當然， 如果有條件的話， 還是要請有關專家進行學習能力的診斷與諮詢。