兒童情商教育 給孩子一生幸福的能力

如今的家長望子女成龍鳳， 往往不惜重金讓孩子奔走于各類文化技能培訓班， 希望能給孩子最好的教育， 也希望因此能讓孩子在未來成功幸福。 但是， 一些教育專家對我們的家長提出了疑問：您現在對孩子的教育投資， 真的能給他們將來帶來幸福嗎？

“幸福”是如何煉成的？

兒童教育由認知、情緒、品德三大支柱組成。 社會、學校和家庭給予孩子認知、品德教育， 卻往往忽視了情緒智力的教育。 西方杰出教育研究者認為：情商（EQ）比智商（IQ）在更大程度上決定著一個人的愛情、婚姻、學習、工作、人際關系以至整個事業成敗得失。

情緒智力才是人生成就和幸福的真正的幕后主宰。 情商EQ（EmotionQuotient）即情緒智力， 它包括準確地覺察， 評價和表達情緒的能力；產生情感以促進思維的能力；理解情緒及情緒知識的能力， 以及調節情緒以助情緒和智力發展的能力。 兒童情緒智力教育是以培養兒童健全的人格和健康情感為主導的一種教育模式。

如何讓孩子更“幸福”？

據相關調查顯示， 中國很多的孩子有以下特性：內向、害羞、缺乏責任感和自信心、愛發脾氣、帶攻擊性、適應能力差、自我為中心、不懂與人分享、過分依賴家長、無法接受批評， 甚至對周遭事物沒有興趣等。 如孩子在孩童時代的這些情商弱項， 得不到成人的幫助和正確指導， 就會成為孩子走向幸福道路的屏障，

給成年后工作時人際交往， 與人合作， 和生活中的夫妻相處， 婆媳關系帶來很多實際的障礙和負面影響。

專家觀點：獨生子女家庭是一種特殊的育兒環境， 優越的生活環境， 大人們的過份寵愛呵護， 會產生許多特有的情緒、社交等問題。 與IQ比起來EQ更多的是靠后天培養。

3-12歲是兒童形成良好情商品質的關鍵期。 在情商教育領域， 我們稱3-6歲的孩子為潮濕的水泥， 這個時期的孩子85%到95%的性格、理想和生活方式正在形成， 他們的學習特點是模仿， 需要的是充滿愛的溫暖環境， 我們要做的就是給他明確的指導和方法。

我們稱7-12歲的孩子為正凝固的水泥， 孩子85%到95%的性格、理想和生活方式已經形成， 他們需要的是正向鞏固自我形象，

樹立正確的目標和價值觀。 應該交給孩子正確的管理自己情緒的技巧， 與人和睦相處的方法。

3-12歲的情緒智力教育會決定孩子一生的性格、理想和生活方式。

■兒童情商訓練營登陸申城

齙牙兔情商訓練引用美國情商之父DanielGoleman權威專業理論和CSEE（SEL）兒童情緒和社會發展計劃的全套課程體系， 以國內權威高校兒童心理教育研究為依托， 結合多年兒童情緒智力教學實踐經驗,構建了一套科學、成熟和完備的情商訓練課程。 兒童情商訓練尊重孩子的個性特性， 相信每個孩子都是獨一無二的。 它所倡導的“快樂、自信、受歡迎”的精神， 鼓舞著每個孩子在成長路上堅持不懈， 自信樂觀， 幫助他們駛向輝煌幸福的人生。

■營隊家長現身說法

齙牙兔情商訓練營的一位孩子家長說：“我們的孩子特別喜歡齙牙兔， 常常吵著早點去。 訓練課中的童話和游戲也是孩子非常喜歡的。 孩子在玩的過程中學到了很多方法和情商技巧， 每次課后孩子都有很明顯的變化， 有時說出的話讓我們感到驚訝， 我們也跟著孩子學會了很多。 現在我的孩子已經開始學會了解自己的優點和缺點， 愿意與人分享， 也更愿意與小朋友交往， 周圍的鄰居和幼兒園的老師都反映孩子比以前活潑開朗了很多。 ”

另一位參加EQ營的孩子的家長說：“隨著孩子的成長， 他會遇到各種各樣的問題， 而作為家長又不能隨時給予指導和幫助。 所以讓他上情商訓練營， 就是讓孩子學會緩解壓力，

提高應對挫折的能力， 掌握解決問題的方法， 能更好的與人溝通合作。 ”