兒童速寫的七個注意要點

速寫是兒童學習繪畫過程中不可缺少的一項基本功， 應當堅持經常畫。 在練習中應注意以下幾點。

1．不要單純圖快、求“帥”

速寫在繪畫中意指快速描繪物象。 速寫的外在表現形式具有概括、生動、活潑、流暢的特點， 然而， 它的內涵也非常豐富。 從表面上看， 速寫是有些“簡單”， 但不能和潦草輕率等同而語。 和長期素描相比較， 畫速寫更多的是在做“減法”， 要求對物象高度概括。 初學者應該學會在簡練上作文章、下功夫， 若單純圖快、求“帥”， 結果是欲速則不達。 先從“慢寫”入手， 循序漸進， 比較合理、科學。

2．要注意掌握工具和材料的特性

筆和紙是畫速寫的主要工具。 筆分為軟硬兩大類。 硬筆有：鉛筆、炭筆、鋼筆及新式尼龍吸水筆等；軟筆有：毛筆、氈頭筆等。 紙有薄厚、顏色深淺、質地粗細、吸水性能強弱的區別。 不同的筆運用在不同的紙上， 能夠產生不同的效果， 硬筆適合於較厚的紙
張， 軟筆適合於較薄的紙張。 炭鉛筆在紋路不同的紙上能明顯表現出粗細肌理。 初學者應逐步熟悉和掌握這些工具、材料的特點， 恰當表現物象。 毛筆和鋼筆的技術難度較大， 開始時可以多做些鉛筆或炭筆的速寫練習。

3．不要見什麼畫什麼

速寫的表現範圍十分廣泛， 涉及人物（人體、人像）、動物（飛禽、走獸）、風景、建築、場面、陳設、花卉、各種工具和用具等等。 各種速寫有著獨特的表現規律，

技巧難易程度相差懸殊。 動作小的、靜止的就好畫些；動作大的、速度快的就難畫些。 尤其畫好那些瞬間即逝的優美動態需很強的記憶（默寫）能力， 這些通過長期磨煉才能獲得。 初學階段， 按照先靜後動的原則， 最好能先畫些相對靜止、動作小的物象， 根據自己周圍的環境條件， 抓住自己熟悉的物件不厭其煩地練習， 逐漸擴大表現領域。

4．要選擇適合的表現手法

我們通常所指是單一色的速寫。 有的速寫以線為主；有的以塊面（明暗）為主；有的則線面結合運用。 它們表現物象各有所長， 如用流暢的線條去畫動態（體育、舞蹈）等；用明暗為主或線面結合的方法畫人物速寫等。 初學階段採用何種方法， 不存在誰先誰後的問題。

但有兩點應該注意， 一是適合表現物象的實際情況， 二是適合自己的欣賞習慣。

5．要全面理解速寫的功能

長期以來， 速寫在美術教學中視做基本功訓練的一種手段；在美術創作中用來收集資料和素材。 除此而外， 速寫同樣可以做為獨立的藝術形式而存在， 其藝術價值不應被忽略。 用於不同目的速寫， 表現形式和手法均有所不同。 比如說用於收集創作素材
的速寫， 可以把具體內容刻畫得細緻準確， 其它的各種速寫， 則注重形式的表現。 全面理解速寫的功能， 有助於確定學習的側重點， 提高鑒賞力和作品的品位。

6．要多思考

速寫在某種程度上講是勤奮者的藝術。 畫速寫沒有一定的數量， 就沒有質的飛躍。

這點道理似乎誰都明白， 然而也不能忘記它的另外一面， 那就是多思考。 許多青少年畫速寫常犯片面追求數量的毛病， 儘管天天勤奮練習， 卻進步緩慢， 根本原因就是缺乏嚴肅認真的思考。 俗話說， “業精於勤， 行成於思”。 每畫速寫之前， 應該根據自己觀察所得到的印象， 想一想先畫哪些， 應該強調哪一部分， 這些問題明確後再去動筆。 這樣， 你有了自己的追求， 就可避免盲動， 在多畫的同時去提高速寫品質。

7．要有感受、有情感

藝術是作者情感的流露， 畫速寫更是如此。 假如某些景物不能令孩子感動， 就很難激發表現欲， 無論如何是畫不出好速寫的。 在孩子處於麻木狀態時， 要多方設法尋求激動的閃光點， 注入滿腔熱忱和充沛的情感，

這樣畫出來的速寫才能生動、感人。