入園分離焦慮的主要表現

分離焦慮具體表現之寶寶的生理變化

主要表現在飲食、消化、睡眠及免疫力等方面。 有分離焦慮症的兒童常出現睡眠不好、做噩夢、講夢話、煩躁不安、食欲不振、頭昏乏力、心悸多汗等症狀。 有的孩子在上幼稚園的最初一周內還會出現感冒、腹瀉等疾病。

（1）沒有親近人的陪伴， 拒絕上床睡覺。

（2）因害怕分離而出現反復的夢魘。

（3）當與親近的人分離時有反復的軀體症狀如頭痛、胃痛、噁心嘔吐等。

（4）焦慮會引起孩子生理上的應激反應， 長時間焦慮， 容易使孩子抵抗力下降。 剛入園的孩子常常很容易感冒、發燒、肚子疼等等。

分離焦慮具體表現之寶寶的情緒行為變化

主要表現為哭鬧不止、獨立孤坐、單獨活動、情緒緊張、念叨回家、拒睡拒吃、隨地大小便、跟人、依物、亂跑、侵犯等

（1）孤獨與遲鈍：這種孩子常不合群， 對集體或遊戲均不感興趣， 自己生活在幻想之中。 所以表現冷淡， 少說話， 反應遲鈍。

（2）恐懼和膽怯：與勇敢的孩子相反， 恐懼和膽怯的小兒怕黑暗， 怕空曠， 怕見生人， 怕獨處一室。 這種恐懼緊張往往造成失眠、夢魘、易哭、懦弱和缺乏自信。

（3）固執與韌性：孩子表現為對抗的態度， 稍不遂意即哭鬧、打滾、以拒食來表示反抵。 堅持自己無理的要求。

（4）暴怒：孩子脾氣猛烈， 不如意即大哭、大鬧、叫喊、扔東西、踢人、咬人、以頭碰牆等。 還有一種比較特殊的表現是孩子哭叫一二聲或大哭之後，

突然呼吸停止， 面色紫紺， 隨之抽搐或“昏死”過去， 好一會才恢復過來， 醫學上稱為屏氣發作。

（5）頑固性習慣：表現為吸吮手指、咬指甲和衣襟， 摸弄生☆禁☆殖☆禁☆器而致手☆禁☆淫等。 本來吮吸動作系一種與生俱來的生理反射。 但如果隨其發展成為一種不良習慣。 如吸吮橡皮乳☆禁☆頭， 將手指放入口中以獲得吮奶樣滿足， 久之即可成為頑固性習慣。 又如不注意孩子生☆禁☆殖☆禁☆器及肛門的清潔而引起局部瘙癢， 是造成孩子手☆禁☆淫的原因之一。

分離焦慮具體表現之寶寶的具體言行

1.大聲哭：哭的聲音很大， 影響到他人， 伴隨有眼睛紅、面紅等現象， 發生地點及時間不定。

2.哭泣：哭的聲音很輕或幾乎聽不到， 不影響他人，

伴隨有眼睛紅等現象， 發生地點時間不定。

3.默坐：把椅子搬到人不多的地方坐著或者坐著時面向無人或人少的方向， 不參與活動， 不關注他人活動， 也不發出聲音， 眼睛望向某一方向（主要是門口及視窗的方向）。

4.依戀老師：特別依戀某位老師， 要牽老師的手、衣角、褲子等， 老師走到哪裡跟哪裡， 要求坐在老師旁邊， 要老師餵飯或陪著午睡等。

5.依戀自帶物：主要是對自己從家中帶來的物品（玩具、書包、書籍、水杯、照片等）特別依戀， 長時間地將這些物品背在身上、抱在懷裡、挽在手臂上、抓在手裡或緊貼自己放著。

6.不正常進餐：就餐時間不吃東西也不讓人喂或者吃的極少， 有些伴有哭聲。

7.不正常午睡：睡覺時間不肯睡覺， 躺在床上哭（包括大聲哭和哭泣）或一直坐在床上不肯躺下。

8.哭鬧：哭的聲音很大， 且伴有踢腿蹬地、胡亂揮動手臂等強烈的肢體動作或者扯住家長或教師的衣服、大腿等不放。

9.重複句子：多次重複同一個句子且出現的時間、情境不定。

10.獨自遊戲：極少出現哭、鬧等行為， 正常進餐及午休， 偶爾參與教師組織活動， 大部分時間獨自一人在一個角落玩耍， 對外界環境很少關注。