入學前的社會交往能力培養

“離開了熟悉的夥伴”是不少孩子對上學最擔心的事， 也是一些孩子入學後不適應的原因之一。 而入學後， 不像在幼稚園裡什麼事都可以找老師， 與同學發生磨擦和矛盾時， 孩子必須開始獨立解決矛盾。

☆ 操練認識新朋友的本領

幫孩子做一些必要準備：事先瞭解家庭周圍有沒有與孩子同齡同校的鄰居， 設法讓他們認識， 約好入學第一天一同上學。 有了熟悉的朋友， 孩子對小學生活會感到安全多了。

同時， 帶孩子外出玩耍時， 對孩子進行“主動出擊”(主動結交新夥伴)的訓練：

①主動介紹：“我叫×××， 我想和你做朋友，

你願意嗎？”

②借物介紹：“我有一個小皮球， 你願意和我一起玩嗎？”

③參與遊戲：“你們的遊戲真好玩， 能讓我和你們一起玩嗎？”

有了迅速認識新朋友的本事， 孩子就不會擔心自己在學校裡孤單了。

☆學會自己解決與夥伴間的衝突

鼓勵孩子邀請朋友來家裡做客， 去別的小朋友家玩， 給孩子創造更多和不同年齡的孩子接觸的機會。 當孩子們之間發生衝突時， 家長不要充當調解員， 鼓勵他們自己解決。

平時， 家長可以和孩子討論， 如果和小朋友遇到爭執， 該怎麼做。 比如， 怎樣和同伴一起玩一件玩具？別人想玩你的玩具時該怎麼辦？你想玩別人手裡的玩具時該怎麼說？

☆提高移情能力

所謂的移情能力， 就是能站在對方的立場上想問題，

能夠理解別人的想法、做法。 移情能力強的人， 更容易與人溝通、交流， 也更適應“合作型社會”。 培養這種能力有一個簡單的辦法：看動畫片、電視劇後， 家長和孩子一起來交流劇情， 讓孩子站在不同角色的立場上敘述同一件事情。