內心熱情決定孩子人生發展

老師翻到圖片上， 指著其中的一幅說：“你看， 這是耶穌升天了。 人們都很害怕， 你看這個小男孩還轉動著眼睛， 他的媽媽還伸出手臂了呢。 ” 讓老師失望的是， 這個孩子只是輕輕地回應了一下：“嗯。 ”臉上沒有一絲快樂的神情。 老師知道她的講解沒能引起孩子的注意， 選的這些畫也沒能調動他的興趣。 其實她只是想知道小孩和成人對同樣一幅畫有什麼不同反應。 當老師在繼續尋找新的圖片時， 忽然他大叫了一聲：“小兔子！”他興奮地自己翻起書來， 原來在剛才那幅《主顯聖容》的另一面的小角落裡畫有一隻小兔子。

有誰會去注意這只小兔子呢？所以說， 孩子和成人的視角是截然不同的。

孩子的眼睛確實與我們不同， 如果一個孩子被一個無關痛癢的小東西吸引並全神貫注地盯著它， 他與小東西之間就有了一種大人無法理解的溝通和感情。 這可以看作孩子的一種本能。

我們總是希望給三四歲的孩子看一些我們認為很有意思的東西， 像外部鮮豔的色彩和震耳的聲音， 以為這樣能吸引兒童的注意力。 但這樣做的效果恰恰相反， 就像一個人大喊大叫， 試圖想讓“聾子”聽見他的話一樣， 然而當這個人費盡了力， 結果卻聽到了一句讓他極度尷尬的話：“對不起， 我一點也不聾。 ”“聾子”這樣回應他。 小孩就跟這個一點都不聾的“聾子”一樣，

他之所以沒有被我們提供的東西吸引， 那是因為他們看見了其他更有意思的東西。 這些事物很多時候， 我們都注意不到。

試想一下， 當孩子們全神貫注地盯著那些我們毫不在意的東西的時候， 他們的內心是不是很獨特呢？這個時候， 那些對他們內心沒有幫助的事物是無法引起他們興趣的。 只有某種強烈特殊的外在刺激才有可能引起孩子的注意， 只有孩子內心的熱情才能真正決定他人生的發展。

有一位媽媽給她一歲半的孩子講故事:“我有一本書， 叫《小黑人薩博》。 主人公薩博是個黑人小孩兒， 在他生日那天， 父母為他準備了新的帽子、鞋和色彩鮮豔的新衣服。 就在準備吃晚飯的時候， 薩博穿著他的新衣服悄悄地溜出了家。

當他走到一片樹林的時候， 他碰到了許多野獸。 為了不讓它們傷害他， 他給每個動物一樣東西， 但最後他自己卻流著眼淚一絲不掛地回到家。 故事的結局是愉快的， 他的父母原諒了他， 他們還一起享受了豐盛的晚餐。 ”

後來孩子的媽媽把這本書的插圖講給她的孩子聽， 但這個小孩一直不斷重複地說：“不， Lola！”這是什麼意思呢？原來Lola是個保姆的名字， 她曾照看過這個孩子一段時間。 後來這個孩子又哭了起來， 而且喊“Lola”的聲音越來越大， 而且指著那本書。 媽媽給他後， 他指著書中的最後一幅畫， 畫面上， 可憐的薩博正在傷心地哭。 這時媽媽才恍然大悟， 原來小孩是把西班牙語的“llora”(他在哭)說成了“Lola”， 而她還以為他一直在喊保姆的名字呢。

其實孩子的表現是正常的， 在他看來， 書的最後一幅畫並不像媽媽說的是一個愉快的結局， 而是薩博在哭。 而孩子的媽媽卻沒有意識到， 以為那樣講結局孩子會高興。 很明顯， 這個聰明又敏感的孩子在看書時比他的媽媽更仔細， 當他看到了最後一幅畫是薩博在大哭， 雖然他不能完全理解媽媽那樣講故事的原因， 但他準確的觀察力確實讓大人們驚歎。

對於我們來說， 孩子的內心就是一個謎。 有些父母對他們的孩子的言行舉止， 總是感到很困惑。 這是因為他們只是根據孩子的外在表現去做判斷， 而不是根據孩子的真實心理去衡量。 作為父母， 一定不要把孩子的行為都認為是一時興起，

我們應該清楚地認識到， 在孩子行為的背後一定隱藏著某個秘密。 然而大人卻總是忽視這個秘密， 也許這正是孩子和成人之間不能理解的原因。