全面培養聰明寶寶

孩子的每一個進步都需要感覺、動作和認知等各種能力一起幫忙， 任何一個能力發展落後， 都會影響整體智慧進一步發展。 培養孩子必須要有長遠的眼光， 家長不能只求一時之榮耀， 而應考慮到長遠之發展， 把基礎打牢是科學育兒最重要的原則之一。 要把基礎打牢， 就必須從小進行全面的培養。 全面發展並不否認培養特長， 但發展特長必須先有全面發展的基礎。

玲玲剛過一歲時， 媽媽興奮地打電話來， 請我們鑒定孩子是不是神童。 只有十三個月大的小姑娘能夠認識50多個漢字， 會說20多個英文單詞，

還能用3-6個字的句子跟家長“對話”……， 簡直是個奇跡。 然而經過嚴格的測查評價， 我們不僅沒有認定玲玲是神童， 還特別告誡家長如果一貫片面培養孩子的語言能力， 將來會遇到很多麻煩。 因為玲玲的語言能力發育商達到了170分， 但綜合發育商是118分， 其中身體運動能力和精細動作能力分別只有96分和100分， 差距過大。

木桶

多年以前在金屬和塑膠製品還嫌稀少的時候， 很多人都是用木桶來盛水的， 人們將一塊塊木板圍著拼在一起， 加上一個底再堵嚴縫隙就做成了木桶。 大家很容易理解， 這樣的木桶能夠盛多少水， 是由最短的一塊木板決定的， 只要有一塊木板很短， 其它的再長也不可能多裝水， 這就是著名的“木桶原理”。

關於寶寶全面發展的重要性， 我們可以借用“木桶原理”加以闡釋。 一個人的成長包括很多方面， 整體上分身體的、智力的和心理的， 哪個方面出了問題都是不健康的；即使單論智力方面也是如此， 運動、操作、語言、認知和交往， 觀察、注意、記憶、思維和想像， 哪個方面欠缺了， 都不可能成為一個真正聰慧的人。

全面發展對於小寶寶來說就更顯重要， 因為他們處在感知動作思維階段， 孩子的每一個進步都需要感覺、動作和認知等各種能力一起幫忙， 任何一個能力發展落後， 都會影響整體智慧進一步發展。

陀螺

玩過陀螺的人都知道， 要讓陀螺立起來必須不斷地用外力抽打， 一旦失去外界力量的幫助， 陀螺很快就會倒下來。

為什麼呢？因為陀螺的基礎太小， 它無法支撐身體的重量。

小寶寶今天發育的再好， 也不過是人生最初的基礎， 家長即便望子成龍， 也都是希望孩子將來有出息， 在這個基礎階段只有個別方面發展突出， 而其他方面跟不上， 就會象陀螺一樣， 一旦失去家長的幫助， 就沒有可能自己站起來向前發展。 而孩子終究要長大成人， 獨自去面對生活的挑戰， 奠基階段沒有特長不要緊， 但假如不能得到全面的培養， 現在的所謂“特長”不僅難以維持甚至會阻礙今後的發展。

我以前見過幾個類似玲玲的寶寶， 2歲之前過人的本領讓家長和鄰居讚歎不已， 但因為片面培養而忽視整體發展， 他們最初閃現的智慧的光芒， 很快就熄滅了， 著實令人惋惜。

不倒翁

孩子的成長絕不可能一帆風順， 他們總要遭遇各種挫折和困難， 只有歷經風雨而屹立不倒的人， 才有可能木秀于林， 才有機會做出成績。 由此讓我想到了不倒翁， 正因為基礎厚重， 無論受到怎樣的推拉， 都可以憑藉自己的實力重新站立起來。

培養孩子必須要有長遠的眼光， 家長不能只求一時之榮耀， 而應考慮到長遠之發展， 把基礎打牢是科學育兒最重要的原則之一， 不求快但求穩， 只要寶寶不斷進步， 就終會有成龍成鳳之日。 要把基礎打牢， 就必須從小進行全面的培養。

在全面培養的基礎上發展特長

全面發展並不否認培養特長， 但發展特長必須先有全面發展的基礎。 每個孩子都有先天的優勢潛質，

他們會本能的依靠這種優勢獲得發展， 同時他們也會本能的躲避困難， 遠離那些自己不擅長的遊戲和活動， 所以家長必須要做一個明智的引導者， 幫助寶寶戰勝困難增長本領， 為此需要注意以下幾點：

1、 充分認識早期教育的基礎地位
2、 全面瞭解孩子的發展水準
3、 特別注意引導薄弱能力的發展
4、 利用寶寶的優勢特長促進全面進步
5、 在全面培養的基礎上保護和發展特長

玲玲的家長後來特別注意了培養她的運動能力和精細動作能力， 在玲玲3歲的時候， 她的綜合發育商達到了145分， 為這個天資聰慧的幼苗展現出一幅絢麗的前景。