六種情況絕不能打孩子！

如今， 信奉“沒有不好的孩子， 只有不合格的家長”理念的人應該不在少數， 持這種觀念的人肯定會反對打孩子， 甚至認為打孩子是愚蠢的， 是父母自己無能， 是不會用科學的方法教育孩子的一種表現。

的確， 在以下很多情況下， 是不能打孩子的。

1.孩子犯錯誤， 是因為父母事先沒有告訴孩子不能這樣做， 或者父母沒有把話講清楚。

2.孩子所犯的錯誤， 父母自己也在犯。

爸爸媽媽自己都不知道這方面的事情應該怎麼做， 沒有很好地在這方面以身作則時， 不要急著去打孩子。 等自己改正了這方面的錯誤，

清楚地知道遇到這種事情該怎麼做時， 再去懲罰也不遲。

3.父母在暴怒之下不能打孩子。

因為這時打孩子往往只是發洩自己的憤怒， 懲罰時往往會失去分寸， 會忽視孩子犯錯誤的原因， 也很難給孩子講清楚為什麼要打他， 很容易失手打傷孩子。 應等自己怒氣平息了， 頭腦清醒了， 再實施懲罰。

4.孩子生理與心理具有以下特殊情況者不能打：行為亢奮有神經障礙的孩子， 十分敏感的孩子， 曾受過情感傷害的孩子。

5.不到3歲的孩子不要打。

根據心理學家埃裡克森提出的人格發展階段理論， 3歲的孩子處於遊戲期階段， 孩子的自主感十分強烈， 同時孩子的良心、道德感也有了發展， 自我統一性開始出現， 而3歲前的孩子， 這一切都沒有出現，

或者只是剛剛發展。 即使是有的孩子過於頑皮， 體罰他的時間也只能提前到1歲半， 對於1歲半以內的嬰兒是絕對不能進行體罰的。 因為在這一年齡段， 孩子的活動主要是滿足生理上的需要， 主要是一系列因為吃、喝、拉、撒、睡帶來的條件反射， 是無意識的。 在這一階段體罰孩子， 會影響他們做出正常的生理與心理反應， 導致孩子身心的不健康。

在1～3歲的階段， 孩子處在自主性與羞怯和疑慮之間搖擺的階段。 兒童迅速學會走、爬、推、拉和交談等許許多多的技能， 學會了如何抓握和放開。 他們不僅把這些能力應用於物體， 而且還應用於控制和排泄大小便。 換句話說， 兒童現在能“隨心所欲”地決定做還是不做某些事情。

父母必須按照社會所能接受的方向， 履行精心保育兒童行為的任務， 而又不能傷害兒童的自我控制感和自主性。 如果父母使用體罰， 兒童就會感到疑慮而體驗到羞怯。

育兒小貼士：在孩子3歲前的這一年齡階段， 面對孩子的無理吵鬧， 面對孩子幫倒忙， 父母往往是最頭疼的， 既要管住孩子， 又不能體罰他們。 怎麼辦？

您不妨採用以下辦法來教育犯了錯誤的孩子：

•冷處理。

當孩子無理吵鬧時， 不去搭理他， 更不要給孩子以積極刺激， 避免孩子在自己吵鬧和大人滿足要求之間建立條件反射。

•自然後果法。

對於喜歡亂碰東西的孩子， 在不造成肉體傷害的情況下， 可以讓他碰一碰煮熱的食物， 讓他直接體會到其中的危害。

•用生氣的表情告訴孩子他的行為不對。

你可以把自己的憤怒寫到臉上去， 這一階段的孩子， 已經學會看大人的臉色行事。 看到大人的憤怒表情， 很多孩子會停止自己的錯誤行為。

•講明道理。

給孩子講明一些簡單的道理， 說清楚這樣做會給他帶來的直接傷害。 比如， 你亂碰開水瓶， 會被燙著的， 到時候會像打針一樣痛的。

6.6歲以後要儘量少打， 12歲以後的孩子不能打。

一般而言， 孩子6歲以後就應儘量減少體罰， 而到了12歲就應完全停止了。 6歲以後， 多數孩子已經進入學校了， 獨立自主意識有了較好的發展， 自尊心越來越強， 開始努力地做事情， 渴望著憑藉自己的能力、勤奮， 不斷帶來各種成就。 這時體罰容易傷害孩子的自尊心， 使他喪失成長所必須的成功體驗，

影響人格的健康發展， 養成消極、自卑的人格；而且在這一時期進行體罰， 孩子能夠清楚地記住父母對自己的體罰， 在心靈蒙上一層陰影。

進入青春期後， 兒童在肢體運動、認知、道德感等方面日漸完善， 逐步形成完整的統一的自我。 他們強烈感到自己是一個獨立的、獨特的個體， 具有認識自我、表達自我、張揚自我的強烈要求。 如果這時體罰孩子， 他會感到這是對自己人格的嚴重踐踏， 產生強烈的抵觸心理， 一些男孩子甚至還會產生某種報復與逆反心理；而且， 隨著知識的增多， 他們會清楚知道父母的這種做法違反了《未成年人保護法》， 是一種違反法律的錯誤行為， 因而會對父母產生不良印象， 認為他們不遵守法律。

認為他們不遵守法律。