我們不妨來看看這樣幾個鏡頭:
鏡頭之一:小胖冬冬是三代單傳。
從他一出生,
全家人就當寶貝尖供著,
走到哪兒都有大人跟著。
三四歲的孩子正是淘氣、愛活動的時候,
可爺爺奶奶、爸爸媽媽總看著他寸步不離。
跑跳容易出汗,
別累著;踢球容易傷胳膊傷腿,
別出意外;滑梯、攀登架容易摔著,
太危險不能玩。
於是,
冬冬只能在家人的羽翼下,
做點輕微的活動。
【寶寶戶外安全手冊之庭院的安全】【戶外活動激發寶寶的3種能力】
鏡頭之二:欣欣先天體弱多病, 出生不久就住過好幾次醫院。 爸爸媽媽對她的政策是保守療法,
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鏡頭之三:好動的峰峰3歲時, 曾摔跤磕掉了牙。 父母擔心他再出現什麼閃失, 從此限制他出門, 任其在家怎麼玩都行。 開始峰峰不習慣, 房間裡有什麼可玩的, 只能拿玩具槍比比劃劃, 既不能跑又不能跳。 時間一長, 他也就順其自然了, 反正出不去, 看電視玩電腦遊戲也很自在。 父母正高興他收收野性, 免得闖禍。
或許這只是幾個特殊例子, 從中還是能看出目前幼兒體能為什麼會下降的原因。
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瞭解幼兒體能常識
首先, 我們應該瞭解體能主要是指人體器官具備的能力, 在身體素質方面包括運動力量、速度、敏捷性、協調性、柔韌性、耐力等, 還涉及走、跑、跳、投擲、攀爬等運動的技能。 幼兒體能的發展是促進其身體各系統正常發育的基礎。
兒童體能的發展是有階段性的。 兩歲的幼兒已能完成坐、立、行、走、爬、跳等所有基本動作, 但上樓梯較為笨拙。 這時的幼兒手指運用已接近成熟, 能手眼配合靈巧地疊起多塊積木。
到了3歲, 幼兒的大肌肉發展較快, 身體動作也比以前協調, 一般都喜愛跑、跳和踏三輪車。 有一部分剛進入此年齡段的幼兒上、下樓梯時, 仍要雙腳踏在同一階梯後, 才能繼續前進;但3歲半以後, 就都能雙腳交替前行了。
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4歲幼兒的手指已較靈活, 可以使用畫筆或剪刀畫簡單的圓和做簡單的剪貼;也能自己穿脫衣褲、扣鈕扣、刷牙、穿鞋襪。 此時, 他們的體力增長, 跑、跳、攀爬、單腳站立、拋接球等基本動作都很熟練, 還可以步行較長的一段路。
5歲的幼兒能自如地控制手腕, 能折紙和純熟地用剪刀, 會使用筷子挾菜吃飯。 他們的一些運動速度已與成人類似, 行走、跑跳相當穩健, 可自如地在一條窄線上行走, 不再左右搖擺。 同時, 他們攀、爬、滑、滾等運動的技巧已相當純熟。
其次, 幼兒體能活動的重點在於為他們提供大量的知覺動作經驗, 促進姿勢與動作的發展與成熟, 並奠定未來生理成長與功能發展的基礎。 因此, 對幼兒體能訓練不能操之過急,
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父母們多抽出些時間, 每天和孩子一起到戶外做各種運動, 雙休日帶孩子上公園或郊遊、爬山, 進行耐力和有氧鍛煉, 是再容易不過的樂事了。 家長需要注意的是, 不論何種鍛煉活動都要遵守幼兒體能發展的順序。 一般來說, 兒童動作功能發展的順序分為:姿勢擺位(主要發展時期0-2歲)、粗大動作(主要發展時期2-4歲)、精細動作(主要發展時期4-8歲)、技巧技能(主要發展時期5歲以後)。 每一階段的發展都在為下一階段打基礎, 只有基礎扎實了, 身體素質才能循序漸進得到提高。 所以, 家長對幼兒體能訓練的重點應放在基礎姿勢和粗動作的發展上, 注重量而不要追求質,即保證運動的時間和適當的強度,不必要求多高的技能和技巧,達到提高體能及整體的身體素質就行了。
另外家長帶幼兒進行體能活動時,必須注意安全第一。幼童對於自我肢體的認識尚未成熟,運動起來不知深淺,容易出意外。家長進行每項活動時,一定要認真設計正確姿勢及方法,保證動作的安全性,避免錯誤的運動方式誤傷了肢體。比如,活動的場地是否安全,活動用具(球、跳繩等)是否存在品質問題,運動器械是否適合幼兒使用(健康路徑及兒童遊樂場內的器械),還有家長應在一旁採取哪些保護措施,等等,都在應該重點關注之列。
注重量而不要追求質,即保證運動的時間和適當的強度,不必要求多高的技能和技巧,達到提高體能及整體的身體素質就行了。另外家長帶幼兒進行體能活動時,必須注意安全第一。幼童對於自我肢體的認識尚未成熟,運動起來不知深淺,容易出意外。家長進行每項活動時,一定要認真設計正確姿勢及方法,保證動作的安全性,避免錯誤的運動方式誤傷了肢體。比如,活動的場地是否安全,活動用具(球、跳繩等)是否存在品質問題,運動器械是否適合幼兒使用(健康路徑及兒童遊樂場內的器械),還有家長應在一旁採取哪些保護措施,等等,都在應該重點關注之列。