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出生后如何鞏固胎教成果

《斯瑟蒂克胎教法》

在胎兒出生后, 你第一次教她數數時, 如果把曾用于胎教的實物, 再次擺在嬰兒面前, 這時, 嬰兒在她胎內學過的東西, 就會逐漸反饋回來, 并將作出令你吃驚的反應。

我們認為, 接受了胎教而出生的嬰兒已經作好了吸收新知識的準備。

并且堅信在蘇珊還未出世的時候, 我們每天以充滿愛的聲音對她講的一切, 一定能在她頭腦中的某一個地方留下印記, 她在母腹中聽到的、感覺到的、理解了的東西將會永不消失地影響她的一生, 并一定會引導她走上幸福的人生之路。 

由于有這樣一個信念,

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所以在蘇珊出生以后, 我仍然堅持對她講話, 給她念幼兒畫冊, 教她英文字母……

不論是哪個孩子, 在出生后第三天, 我就用手指教她數數, 在喂奶時也好, 抱著逗玩時也好, 都不忘對她講話。 在別的母親看來, 對連眼睛還沒有完全睜開的新生兒講話也許是件很可笑的事情。 但是, 因為我相信她們還未出生時, 我已經對她們的素質進行了培養, 因此, 我對自己的做法絲毫不感到懷疑。 

事實上, 四個孩子都在專心地傾聽我的話, 并在很小的時候就對我要教的東西作出了良好的反應。 

這還是在16年前, 小蘇珊在我們夫婦的照看中出現了令人吃驚的變化。 當時, 蘇珊出生只有兩星期, 一天的大半時間都在睡眠中。 然而有一天,

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她突然說話了, 發音雖說不像大人那樣清晰, 但卻是能讓人聽得出來的聲音。 她最初說的是“奶”(奶, 日語讀作“オッパイ”, 蘇珊最初發音時讀作“オツパ")。 這是我在她出生前常對她講的詞。 在接近分娩的日子里, 乳☆禁☆房常會脹得流出乳汁來, 每次我都一邊擦拭滲出的乳汁, 一邊用日語對她講:“奶, 這是喂你的奶, 你可以出來了, 一切都為你準備好了。 ”在她出生以后每次喂奶時, 我也都是對她說:“蘇珊, 吃奶了。 ”所以對蘇珊來說, 這可能是最使她感到親切的詞語。 除了“奶”之外, 這一時期她還會說“媽媽”、“干凈”這幾個詞。 

“干凈”日語讀作“キしイ”, 這個詞還有漂亮的意思。 蘇珊初時讀作“キリ”。 每當我打掃完衛生或是擺上花以后, 就對腹中的蘇珊講這個詞, 在她出生以后,

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每次給她洗澡時也用這個詞。 至于“媽媽”, 蘇珊可是完全讀準了它的日語發音——“ママ”。 

一般來說, 幼兒開始說話最快也要到1歲左右, 而出生后兩個星期就開始說話, 確實是令人吃驚的。 

嬰兒時期的智力和運動能力的發展是有快有慢的, 有的孩子很早就會走路、說話, 有的孩子則比較晚, 顯然蘇珊在這方面的發展速度是遠遠超過一般孩子的。 我想大家一定能理解我們做父母的, 每天是以怎樣驚異、喜悅和激動的心情, 看著小蘇珊的成長變化。 

其實, 我們的另外三個女兒, 斯蒂茜(二女兒), 斯蒂芬妮(三女兒)和吉安娜(小女兒), 也都是在出生后兩至三個星期開始講話的, 并很快就會使用奶嘴和拿嘩啷棒兒玩。 我總記得孩子們在出生后的一周左右,

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每當我讓她們握住嘩啷棒兒并把手輕輕搖動發出聲響時, 她們總是顯得特別高興。 

最初的一個月, 孩子們一天的大部分時間都是在睡眠中度過的。 當她們睜開眼睛時, 我總是像她們還未出生時一樣輕聲地對她們講話, 給她們唱歌, 十分珍惜這短暫的交流時間。 剛出生后不久的孩子們, 對我那充滿愛的聲音和對她們的照顧, 表現出十分滿足的樣子。 

在胎兒出生后第一次教她數數時, 如果你把曾用于胎教的實物, 再次擺在嬰兒面前, 這時, 嬰兒在她胎內學過的東西, 就會逐漸反饋回來, 并將作出令你吃驚的反應。 

蘇珊出生后一個月, 就會數彩色皮球, 能一口氣數到3, 這是因為在蘇珊出生前, 我常用這樣的皮球教她數數。

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對蘇珊來說, 這已不是她初次接觸的事物, 而是在胎兒時期就已通過某種形式, 儲存在她的記憶和思維系統里的內容了。 

第二個月以后, 孩子們在晚上能斷斷續續地睡覺了, 白天醒著的時間也延長了, 雖然有家務事, 但我盡可能地和孩子們在一起玩, 給她們唱些輕松愉快的歌曲, 像舒伯特的《搖籃曲》, 德沃夏克的《歸途》等。 另外, 我還抱著孩子伴隨著優美的

鋼琴曲和輕快的華爾茲舞曲起舞。 每當這時, 一種幸福感便油然而生。 

這一時期, 孩子眼睛已經看得見東西了, 我看孩子們好像很喜歡色彩鮮艷的木制玩具和嘩啷棒兒等。 于是, 就把這些玩具讓她們握在手里玩, 果然, 她們高興地笑了。 

我還抱著她們觀看屋里的布置、擺設和窗外的大千世界, 并一一予以講解。而這些,其實在她們還是胎兒的時候,我已經講過了,所以這對我來說,是輕而易舉的事情。這一時期,我還給她們看色彩艷麗的畫冊,并用心地朗讀,還使用五顏六色的卡片教她們學英文字母和數字。

現在孩子們長大了,每當她們回憶起童年的時候就對我說:“不知是幾歲的時候,我還記得在床上,媽媽常給我們看五顏六色的卡片和畫片兒。"

可能有人會說:“出生只有兩三個月的嬰兒是不可能聽懂大人講的話的。”可我對此卻要回答:請你切勿下這樣的結論,因為在我對她們講話,為她們讀書時,確實常常看到她們是那么專注入神地聽著,并露出愉快、安謐的表情。我現在還記得,那些幼兒畫冊是用淡雅的色彩描繪的,孩子們是那么出神地看著每一頁,眼里都閃著興奮動人的光芒,到了第五六個月,幼兒畫冊已成為孩子們最喜歡看的東西之一了。

第八個月能認英文字母a、b、c、d等,第9個月會閱讀這些字母……

她們就是這樣自然而然地學到了許多東西。

并一一予以講解。而這些,其實在她們還是胎兒的時候,我已經講過了,所以這對我來說,是輕而易舉的事情。這一時期,我還給她們看色彩艷麗的畫冊,并用心地朗讀,還使用五顏六色的卡片教她們學英文字母和數字。

現在孩子們長大了,每當她們回憶起童年的時候就對我說:“不知是幾歲的時候,我還記得在床上,媽媽常給我們看五顏六色的卡片和畫片兒。"

可能有人會說:“出生只有兩三個月的嬰兒是不可能聽懂大人講的話的。”可我對此卻要回答:請你切勿下這樣的結論,因為在我對她們講話,為她們讀書時,確實常常看到她們是那么專注入神地聽著,并露出愉快、安謐的表情。我現在還記得,那些幼兒畫冊是用淡雅的色彩描繪的,孩子們是那么出神地看著每一頁,眼里都閃著興奮動人的光芒,到了第五六個月,幼兒畫冊已成為孩子們最喜歡看的東西之一了。

第八個月能認英文字母a、b、c、d等,第9個月會閱讀這些字母……

她們就是這樣自然而然地學到了許多東西。

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