切勿陷入六種早期教育誤區

雖說近幾年來， 國人的家庭教育意識增強了， 可是依然有許多父母不重視家庭教育。 他們要麼不重視家庭教育或重視不夠;要麼沒有現代家教觀或是錯誤的、陳舊的家教觀;要麼根本不知道該怎麼實施家庭教育。 他們的觀念往往表現為以下幾種：

一、錯誤看法：孩子太小， 教育是以後的事。

認為剛生下來的嬰兒什麼也不懂， 教育為時過早， 這是缺乏早期教育意識。

正確看法：其實孩子一出生， 就有了最初的認知能力， 0~3歲是許多能力發展的關鍵期， 印度狼孩的啟示說明了教育環境的重要性， 如果這個時候不給他適當的刺激，

不提供良好的環境， 孩子的智力將得不到充分的、有效的發展。 美國心理學家布魯姆認為， 如果以一個人17歲時的智力水準為100， 那麼他4歲時智力水準已達到50， 在4~8歲可以發展30， 在8~17歲之間只能發展20了。 可見， 嬰幼兒期是智力發展的高速階段。 而沒有早期教育意識的父母， 由於不懂得去挖掘孩子的大腦潛能， 將白白錯過孩子的智力開發黃金期， 實在是一種大腦資源的浪費。
二、錯誤看法：樹大自然直。

這種思想的支配下， 許多父母往往對孩子採取不聞不問的態度， 任其發展， 放任自流， 結果等小樹苗長歪時， 要糾正也難了， 那時父母再怎麼反省都遲了， 教育是沒有回頭路可走的。

正確看法：幼兒期是形成良好道德、行為習慣、健康人格的重要時期，

幼兒沒有生活經歷， 分辯是非能力較差， 行為自控能力較弱， 行為控制力也極為有限， 需要父母一定的約束和管教， 需要用心去塑造孩子的心靈， 培養孩子的健康情感。 許多孩子長大後日漸暴露出的許多不良品行， 如意志不堅， 害怕失敗， 經不起挫折以及自私、霸道等等都是這種思想造成的惡果。
三、錯誤看法：教育孩子， 無師自通。

不少父母認為教育孩子是非常自然而且無師自通的事， 投資和花精力學習“如何成為合格的的父母”是十分荒唐和沒必要的， 加之多少從父輩那兒傳承下來的一些傳統教育觀念， 使某些父母在教育孩子方面上遇到困惑和煩惱時， 既不虛心向別人諮詢，

也不通過書本或媒體去尋找答案， 更不主動尋找學習方式去接受家庭教育課的“培訓”， 結果由於問題長期得不到解決， 沒有及時進行亡羊補牢或正確地疏導， 阻礙了孩子身心的健康成長， 有的甚至造成不可挽回的人生悲劇。

正確看法： 早期教育越早進行越好， 對孩子的智力發展和才能培養都有很大的幫助。 應該主動尋找適合孩子的教育方式。
四、錯誤看法：教育是學校的事。

這是在推卸責任。

正確看法：美國教育家M?S?斯特娜說：“教育不應該在學校由教師開始， 而應該在家庭裡由母親開始。 ”

家庭是孩子教育的大本營， 學校不是培養孩子的唯一場地， 學校是學習書本知識的主要途徑， 而家庭是施行早期智慧開發， 培養興趣點、引發求知欲，

培養良好行為道德習慣、健康人格等的場所， 具有開啟鴻蒙的功能。 把教育孩子的希望全部寄託給幼稚園和學校， 既不懂家庭教育的重要性， 也沒有家庭教育的緊迫感， 是極不明智的做法， 也為時太晚。 學齡前家庭教育對孩子的成長有著不可忽視的作用， 占的比重非常大。

五、錯誤看法：我不是老師， 我不懂教。

這是把教育看得太神秘了， 把智力等同於知識， 以為教育就是教知識， 而知識只有老師才能教好。

正確做法：教育的內容非常廣泛， 小到一個話題的交談， 大到意志力的培養， 攘括了智商和情商兩大方面。 其次， 不管你有無意識到， 你都在當合格或不合格的老師， 你隨時隨地都在給孩子提供著榜樣，

你的一言一行都成了孩子模仿的範本， 起著潛移默化的作用。 因為幼兒期的孩子與你朝夕相處的時間最多， 你為孩子提供什麼樣的土壤， 就將有什麼樣的苗苗在生長， 與其推卸責任說不懂教， 不如拿起書本來多學點家庭教育知識， 多去家長學校聽聽課， 多給自己灌輸點正確的現代的、科學的家教觀。
六、錯誤看法：讓老人帶孩子， 省心又省力。

藉口自己工作忙， 把養育孩子的任務交給老人， 既放心又安全， 既省心又省力。 然而老人的教育觀念多陳舊、傳統、固步自封， 他們大都無法承擔早期智力開發的任務。 而且， 從非智力方面來說， 由於祖輩容易嬌慣、溺愛孫兒， 易使孩子養成許多不健康諸如任性、自私、為所欲為的性格和品行。 同時，祖輩撫養的孩子，他的情感需求由於得不到滿足，易產生情感和人格的偏差，導致產生諸如心理和行為障礙、對人對物缺乏愛心、易產生暴力傾向和行為等問題，這樣既不利於孩子的健康成長，也影響父母與子女之間的感情和關係。現代心理學研究表明，孩子對父母的情感需求，是其他任何感情所不能取代的。

正確做法：其實，抽多點時間陪陪自己的孩子，親自陪伴孩子成長，給予孩子必要的關心的愛護，知道自己孩子成長的點點滴滴。教會孩子自己懂得的一切，選擇適合孩子的教育方法，瞭解自己的孩子到底要的是什麼才是父母應該做的事情。

同時，祖輩撫養的孩子，他的情感需求由於得不到滿足，易產生情感和人格的偏差，導致產生諸如心理和行為障礙、對人對物缺乏愛心、易產生暴力傾向和行為等問題，這樣既不利於孩子的健康成長，也影響父母與子女之間的感情和關係。現代心理學研究表明，孩子對父母的情感需求，是其他任何感情所不能取代的。

正確做法：其實，抽多點時間陪陪自己的孩子，親自陪伴孩子成長，給予孩子必要的關心的愛護，知道自己孩子成長的點點滴滴。教會孩子自己懂得的一切，選擇適合孩子的教育方法，瞭解自己的孩子到底要的是什麼才是父母應該做的事情。