別失去與人交往的寶貴機會

心理關鍵字：交往欲

衣食無憂的生活固然使我的生活快樂， 但在我的成長過程中“人”比“物”更重要。 只有與“人”頻繁交往， 我才能成長為一個正常的“人”， 不要讓我失去寶貴機會哦！

行為描述
小雪的爸爸經營著一個上千人的大公司， 媽媽是從事高科技產品的研發人才。 爸爸媽媽準備了一間20平方米的寶貝房， 家裡還擺放著幼稚園才有的大型滑梯， 各種玩具和圖書更是琳琅滿目。 為了出行方面， 小雪就住在CBD的寫字樓裡， 平時由奶奶和保姆照看。

小雪的家庭雖然物質富裕， 但是人氣不旺， 爸爸媽媽忙得很少回家，

家裡的特點就是一個字——靜。 由於不是居民社區， 也很少下樓玩。 2歲多時， 媽媽發現小雪說話很少， 使勁逼她才能發出一兩個音， 走路也缺乏協調性。 於是， 帶到醫院去進行檢查和測試， 結果發現小雪的各項發育指標都比較遲緩。

心理分析

交往是寶貝成長為人的基本需求之一， 歷史上著名的“狼孩”具有人的完整生理結構， 但就是因為失去了與人的交往經歷而不能恢復“人性”。 現代城市中有些獨生子女的生長環境雖然不像“狼孩”那樣極端， 但缺乏豐富的人際交往環境和刺激， 是不容忽視的事實。

有些家長以為剛出生的寶貝不會說不會走， 也不懂這個世界是怎麼回事， 只要衣食無憂再提供大量的玩具就行了，

卻忽略了在寶貝的健康成長過程中， “人”比“物”更重要， 寶貝與“人”頻繁地交往才能成長為正常的“人”。

心理疏導策略

1. 常跟寶貝咿咿呀呀地說話

有意義的親子交往不是互不關聯的“人來人往”， 而是與寶貝真正發生互動的對話與交流。 歷史上曾經有一個既好奇又殘忍的國王。 他很想知道孩子天生會說的第一句話是什麼， 於是他就選擇了一個孤兒院， 要求育嬰員只能照顧孩子的吃喝拉撒睡， 但是不能跟他們說一句話， 結果一年後， 所有嬰兒無一例外全部死亡。 國王的“實驗”沒有得到自己想要的答案， 卻讓後人痛定思痛：只要是人， 從他誕生的那一刻起， 就渴望得到愛的交往， 就有與父母交流情感、溝通心靈的需要。

2. 親切地逗引寶貝看、笑、摸、抓

有的父母覺得有了寶貝以後， 家裡比較鬧騰， 於是渴望寶貝天天能安安靜靜。 所以， 只要寶貝不餓不渴、不冷不熱、不尿不哭， 就讓寶貝獨自待在小床裡， 很少主動去逗引寶貝。 要知道， 寶貝除了有基本的生理需求外， 還有發展視覺、聽覺、觸覺等感知覺以及運動、情緒、情感、語言等多種心理需求。 這些需求都是在寶貝與人的交往中逐漸滿足的， 既然做了父母， 就要接受寶貝的喜怒哀樂， 經常親切地逗引寶貝看、笑、摸、抓， 促進寶貝在交往互動中快樂地發展。

3. 要讓寶貝有機會觀察生活中的人群

高層單元居住方式形成了封閉的家庭生活方式， 這對在外忙碌一天的成人來說也許是有一個很好的休息港灣，

但對於生活、學習和發展都集中在家庭中的寶貝來說， 如果整天不出門， 就是“畫地為牢”了。 觀察、模仿和薰陶是寶貝的重要學習方式， 經常帶寶貝看看走動著的人、說著話的人、玩耍中的人， 都將極大地促進身心發育。

4. 關鍵期給寶貝特殊的交往

寶貝出生的頭三年有很多人生發展的關鍵期， 有些發展項目錯過關鍵期還可以“補課”， 有的則無法彌補了。 所以， 父母的教育千萬不要落後於關鍵期的到來， 等問題出現的時候再想著矯正， 是一件很困難的事情。 不管是哪個專案的關鍵期， 都離不開寶貝與人的有效交往和互動， 離不開父母特殊的關注和指導。 寶貝翻身、坐、走、爬、說話、視圖、閱讀、數概念等各項發育都有關鍵期， 父母如在這一時期給予特殊的交往，

將會使寶貝在關鍵期的發展邁進一大步。

5. 鼓勵寶貝與安全的陌生人交往

父母常跟寶貝說：“不要和陌生人說話。 ”其實， 寶貝盲目聽從這樣的警告， 等於給自己的交往世界立下了一堵牆。 義大利哲學家費魯奇說， 在海邊， 一個3歲左右的小女孩兒想要認識他的兒子。 兒子兩腿一伸， 一屁股坐在沙灘上， 小女孩兒笑了， 也學他的樣子， 這樣來回玩了幾次。 可這兩個新玩伴剛剛開始交往， 媽媽就把小女孩兒叫走了。 小女孩兒憂鬱地看了兒子一眼， 乖乖地跟著媽媽走了。 費魯奇很感慨：“她(小女孩兒的媽媽)跟別人之間的封閉關係， 在那一刹那傳給了女兒， 說不定跟隨她女兒一輩子。 多麼遺憾！”可見， 父母不要教寶貝拒絕一切陌生人， 跟安全的陌生人打交道能滿足寶貝的交往需求。

跟安全的陌生人打交道能滿足寶貝的交往需求。