故事表演就是通過對話、動作、表情來再現文學故事的一種形式，
表演時只需一些簡單的道具和佈景，
給小演員戴上一個頭飾表示身份即可。
由口述的故事到表演故事，
使原作更形象化了，
因此，
無論是參加表演的幼兒，
還是看演出的幼兒，
都會對此產生極大的興趣。
可以給幼兒講的故事很多，
但並不是都適合表演，
一般所選擇的應是人物形象鮮明、語言簡單、並適宜幼兒進行表演的故事。
故事表演前需要讓孩子學會複述故事，
不僅要讓他們記住故事情節和對話，
而且要對故事所表達的思想感情有真正的理解。
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比如《金雞冠的公雞》講一隻金雞冠的公雞，
受騙後被狐狸抓走，
貓和畫眉鳥救出它。
以後狐狸多次騙公雞，
公雞經不住誘惑，
多次被抓走，
最後貓和畫眉鳥用計策引狐狸出洞，
救出了公雞。
這個故事情節多次反復，
但每次反復都有所變化，
那麼貓和畫眉鳥怎樣一次比一次嚴厲地勸阻公雞；狐狸怎樣一次又一次用美麗的詞藻讚美公雞，
用它愛吃的東西作誘餌；公雞明白不能上當，
可又為什麼一次又一次忍不住要把頭伸出窗外……只有孩子理解了這些之後，
才能表演得生動，
富有情感，
從而把作品的內容正確地表現出來。
在故事表演時，
家長和老師的組織、指導是不可缺少的。
故事表演是為了加深幼兒對文學作品的理解，
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因此，
如果是在幼稚園，
要盡可能組織全班小朋友參加，
讓他們輪流表演，
分配角色時，
要注意到幼兒的個性特點。
在表演的過程中，
可以讓他們按照自己的理解、記憶去表演，
如果遺漏情節或表演停頓時，
家長和老師可以在旁提示一下，
不要時時打斷，
以免破壞他們表演時的情緒。
表演結束後可以指出表演中的優缺點，
對於有創造性的表演，
應給予肯定，
以提高孩子的表演興趣。
