加強小學生的課外閱讀

書籍是人類進步的階梯。 一本好書可以使學生受到教育， 增長知識， 他們從書中可以發現奇異的瑰寶， 豐富自己的精神生活。 平時學生除了學習教科書上的內容外， 在能力允許的情況下， 應該注重課外閱讀。 對于小學生的課外閱讀， 應該重質不重量。 因為小學生的理解能力、認識能力還不全面， 他們很容易錯誤地理解書中的某些內容， 從而受到消極的影響。 小學生要進行課外閱讀， 必須要有正確的指導。

一、指導學生選擇合適的課外閱讀書刊

世界上有許許多多的好書， 也有不少的壞書， 還有些可讀可不讀的書。

在指導選擇課外讀物方面， 我們需要注意以下四點：一是思想性；二是教育性；三是可接受性；四是廣泛性。 課外閱讀書刊的思想應該是積極的；對于小學生應當有一定的教育性；書刊不宜過難， 要使學生能夠接受；而且書刊不應該僅僅停留與平時的教科書的內容上， 要盡可能的擴大范圍， 讓學生通過閱讀能了解到更多的教科書以外的知識。

二、指導學生認真閱讀所選擇的書刊

首先， 教師要認真閱讀和研究小學生的課外讀物。 對于準備向學生推薦的好書， 教師應帶頭精讀；對內容進行咀嚼消化。 這樣才能很好地向學生進行讀書指導， 才能使學生獲取富有營養的精神食糧。 同時， 教師的良好讀書習慣和表率作用也能給學生潛移默化的影響。