和孩子一起蹦蹦跳跳玩音樂

家長都知道， 音樂對提升孩子的智商、情商有幫助， 但對如何教孩子欣賞音樂卻不夠瞭解——

蹦蹦跳跳一起玩音樂

孩子喜歡以動作來表達所理解的內容， 所以， 教孩子欣賞音樂， 不妨將音樂與遊戲結合到一起， 讓他邊聽音樂邊唱唱、跳跳、玩玩， 把音樂和玩耍融於一體， 慢慢地， 他就會對音樂產生濃厚興趣， 並學會欣賞了。 下面就介紹幾則適合家長和孩子在家庭中玩的音樂遊戲：

《誰來了》

爸爸、媽媽先將描寫雞、鴨、貓、狗、兔、大象等動物的音樂放給孩子聽， 讓孩子熟悉音樂， 再逐步教他做各種動物的模仿動作。

在孩子熟悉音樂、會做模仿動作的基礎上， 由爸爸或媽媽帶著孩子一起做， 聽到描寫哪種動物的音樂就模仿該動物走路或叫聲。 然後， 家長可任意進退磁帶， 打亂動物出場的順序， 讓孩子進行模仿。

《拍手跺腳》

爸爸或媽媽和孩子對坐， 手拿鈴鼓拍節奏， 孩子拍手、拍腿、跺腳， 拍打出相同的節奏。 家長拍出強音， 孩子也拍強音；成人拍出弱音， 孩子也拍弱音；等孩子基本掌握後， 再加大難度：成人拍強音， 孩子拍弱音；成人拍弱音， 孩子拍強音， 訓練孩子的節奏感。

《接龍遊戲》

選擇旋律簡單的音樂， 家長和孩子分別填歌詞， 一人唱一句， 還可做動作， 反復輪流。 如小喇叭嗒嗒嗒， 小銅鑼當當當， 小銅鼓咚咚咚；鴨子叫呷呷呷， 公雞叫喔喔喔，

小貓叫喵喵喵；汽車叫嘀嘀嘀， 火車叫嗚嗚嗚；我高興哈哈哈， 我生氣哼哼哼， 我傷心嗯嗯嗯(裝哭的樣子)……孩子接不上時， 家長可以啟發、提醒， 以此激發孩子對音樂遊戲的興趣， 同時發展孩子的想像力、創造力。

《貓捉老鼠》

在音樂的伴奏下， 家長做“貓”， 孩子做“老鼠”。 遊戲開始， “貓”坐在椅子上裝睡覺， “老鼠”聽著音樂， 模仿老鼠的行為舉止自由走動。 當音樂一停， “貓”醒來， “老鼠”就趕快躲起來。 待孩子熟悉遊戲後， 可以調換角色重新開始。

溫情提示：

家長教孩子欣賞音樂時， 常會犯以下錯誤：

選擇的音樂不當 家長隨意拿出音樂帶就放給孩子聽， 不管他愛聽不

愛聽、能不能理解。

家長在放音樂給孩子聽時， 不注意他的情緒 如孩子正在興奮地玩耍

時， 讓他聽搖籃曲。

教孩子欣賞音樂的方法不恰當 只用語言將音樂的內容描述給孩子聽，

忽視讓他自己用動作表達對音樂的感受。

缺乏經常性 家長有空閒、情緒好時就教孩子欣賞音樂， 忙或者情緒

不好時就中斷。

那麼， 家長該怎樣教孩子欣賞音樂呢？

讓孩子經常聽和看 家長可以選擇一些富有感染力的幼兒歌(樂)曲，

把孩子帶入歌(樂)曲的意境， 感受樂曲的情緒。 另外， 還可以帶孩子欣賞音樂會， 從環境著手， 擴大視野， 讓他感受音樂的氛圍。

啟動辨別力和想像力 孩子睡覺前， 家長可讓他聽搖籃曲；情緒高時，

可讓他聽歡快的歌舞曲……讓他感受搖籃曲的溫柔、優美， 欣賞歌舞曲的歡快、熱烈， 逐步訓練他的分辨能力和想像力。

可以讓孩子唱一唱， 記一記 特別是歌曲， 可讓他們邊聽、邊唱、邊

欣賞， 體會內容和情緒。

可以讓孩子隨著音樂的節奏和旋律， 自由地手舞足蹈 讓孩子的創造

力在樂曲的歡樂情景中淋漓盡致、無拘無束地表現出來。