幼兒在4－6歲時已經掌握了漢語的基本句法結構形式， 具體表現在：
1．既掌握了簡單句，
又掌握了複合句。
如問孩子“昨天怎麼沒上幼稚園?”他的回答可能是：“媽媽不讓我來。
”（簡單句）或者是：“因為我病了，
我沒來幼稚園。
”（複合句）
2．既掌握了陳述句，
又掌握了其他形式的句子。
陳述句是幼兒掌握得較好的一種句子類型，
也就是說，
幼兒能對自己的經驗、想法作出陳述，
如“我有空的時候就到劉紅他們家裡去玩”。
同時，
他們也能說一些否定句或疑問句，
如孩子有時會對某種自然現象產生疑問：“為什麼太陽早晨出來，
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3．既掌握無修飾句，
又掌握有修飾句。
幼兒最初用的句子沒有修飾，
比如“媽媽洗衣服”，
“妹妹睡覺了”，
以後隨著幼兒語詞能力的發展，
他能對句子作一些修飾工作。
比如“媽媽洗衣服真辛苦”，
“妹妹甜眯眯地睡著了”。
4．幼兒掌握的句子越來越完整，
基本符合漢語口語的習慣和要求，
並為學習書面語言打下了基礎。
