與4歲前孩子相比， 4歲以後的幼兒語言有了一定的主動性， 他們不再僅僅由成人啟發引導著說話， 更多的時候， 他們自己會“有話想說”、“有話可說”。
4～6歲幼兒能獨自進行一段話語的陳述了，
比如“看圖說話”，
但陳述時往往斷斷續續，
想到那裡說到那裡，
想到什麼就說什麼，
語言很不連貫，
這種情況到了幼稚園大班會明顯好轉。
由於幼兒思維水準的限制，
使得幼兒在進行一段話語的陳述時總是拖泥帶水、多雜音、多廢詞、多廢句，
語言很不簡潔。
比如，
幼兒講故事時總是加上許多不必要的連接詞；“後來……後來……後來……”，
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幼兒言語交際的自覺意識還很低， 因此， 沒有養成良好的說話習慣。 讓孩子講故事， 他們往往捏緊衣角， 眨巴眼睛或者邊說邊搖晃身體， 神情較緊張， 極不自然、大方。 總之， 4～6歲幼兒口語表達的主動性、連貫性、簡潔性、習慣性等方面還有待於進一步發展。
