在幼稚園裡的教養地圖

在寶寶生活的幼稚園裡， 到處都有培養寶寶教養的寶藏。 這裡提供一張“尋寶”地圖， 相信你一定能夠舉一反三， 幫助你的孩子獲得終身受用的財富。

尋寶地點1 幼稚園大門口

線索：早晨送孩子入園， 老師站在門口迎接孩子。

寶物：這是一個幫助孩子學習禮儀的機會。 你的言行舉止是孩子學習禮貌行為最好的榜樣。 主動問老師好， 就是展示給孩子看， 面對師長， 什麼樣的行為是有禮貌的、得體的。 有了這個基礎， 再教孩子主動向老師問好。 從最初需要你的提醒， 慢慢地， 孩子見到老師就能主動問好， 這是一個逐漸提升的過程。

舉一反三

● 其他小朋友主動向老師問好 這也是一個很好的機會， 你可以當著孩子的面“強化”， 比如：“這個孩子多有禮貌啊！”

● 老師問小朋友好， 一位家長好像沒有聽見， 小朋友也不回話就走過去了 你可以和孩子說：“老師問小朋友好， 他都不答應， 多不好啊。 ”

● 看到別的孩子的長輩 在幼稚園裡看到其他孩子的爸爸媽媽、爺爺奶奶時， 也應該禮貌對待。

尋寶地點2 圖書角

線索 幼稚園大廳裡佈置了一個圖書角。 接孩子的時候， 很多家長都會帶著孩子先看會兒書再走。

寶物 ：除了書籍本身帶給寶寶的價值以外， 圖書角既然是一個公共場所， 自然能夠提供給孩子學習教養的機會。 比如：

● 孩子特別想看的書， 別人在看，

怎麼辦？

● 今天正好沒座位了， 怎麼和孩子說？

● 讀書時的氛圍是怎樣的， 這時候大聲喧嘩合適嗎？

● 怎麼對待圖書？

● 別人行為不當， 比如， 大聲喧嘩或者不愛護圖書， 怎麼辦？這些“怎麼辦”， 孩子在家庭中很難碰到， 和孩子一起解決的過程， 就蘊涵著成長的契機。

尋寶地點3 滑梯

線索 很多孩子都喜歡滑滑梯， 一到戶外活動時間， 滑梯周圍總是聚集了很多小朋友。

寶物：和圖書角一樣， 別人使用滑梯， 孩子排隊等待的時候， 也是説明孩子學習社會規則， 知道如何和他人分享社會資源以及進行情緒的自我控制的機會。

尋寶地點4 飯桌

線索 很多孩子都喜歡吃幼稚園的飯， 僅僅是因為好吃嗎？

寶物：如果你家的孩子在家不好好吃飯， 總是磨磨蹭蹭的，

甚至需要追著喂才勉強吃兩口， 那麼不妨學習一下幼稚園老師的做法， 用氛圍打動孩子， 調起他的胃口。 比如， 要開飯了， 問問孩子， 今天吃什麼， 怎麼那麼香？猜猜今天吃什麼， 看看誰猜得對。 同時， 幫助孩子獲得一些知識。 比如， 青菜是什麼顏色？紅燒肉什麼顏色？吃到肚子裡， 蔬菜可以補充維生素， 瘦肉可以補充蛋白質…… 吃飯的時候， 也可以調動孩子的情緒， 比如， 比一比誰吃得最棒， 說一說哪幾個菜搭配在一起的顏色好看。

尋寶地點5 衝突現場

線索 他拉了她的頭髮， 他搶了他的玩具， 他推倒了他的積木…… 孩子之間難免會有一些小摩擦。

寶物：衝突也是有價值的， 可以幫助孩子學習如何與人交往以及提高孩子解決問題的能力。

有些家長過早干涉， 把自己的觀點強加給孩子， 或者解決的方法不得當， 都會使孩子失去成長的機會。 其實， 當孩子之間發生衝突， 雙方父母無論引導、啟發還是旁觀， 選擇解決方法的立足點就是看怎樣能幫助孩子成長， 讓孩子受益。

面對老師的表揚和批評， 孩子心理不平衡；有演出機會， 但是沒被選中， 或者做了配角；牆上貼出的孩子的作品， 怎麼看；對孩子評價的公平與否……這都是很好的契機。 其實， 生活當中， 到處都是教育資源， 就看我們能否做一個有心的父母， 能否利用好這資源， 能否立足于孩子， 從他成長的價值和意義的角度來判斷和把握這每一件事。