文字是人們進行學習、工作和表達思想感情、交流資訊的重要手段。 孩子進入小學， 一開始接觸到的就是認字、寫字。 不僅要寫鉛筆字、鋼筆字， 還要寫毛筆字， 寫得一手好字， 將會使孩子受用無窮。 因此， 在孩子初學寫字時打好基礎， 十分重要。 打基礎， 包括寫字姿勢、正確的執筆法、必要的物質手段等。
1．培養興趣，
保持積極性
剛入小學的孩子，
對寫字有一種急功的願望。
從上學的第一天起，
他們就希望老師讓他們拿筆寫字，
一下課就圍著老師問：“怎麼還不寫字呀?”“什麼時候教我們寫字呀?”這種願望出於一個小學生的興趣，
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家長應該怎樣指導孩子呢?首先要搞清楚，
6歲的孩子正處於發育階段，
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正確的寫字姿勢應是：身直頭正、臂開、坐正、足平。
身直，
就是寫字的時候，
要坐端正，
不要曲背，
兩肩要平齊，
不能一高一低，
胸離桌子尚要保持一拳左右。
頭正，
就是頭要保持端正，
不要左右偏側，
頭略向前俯，
眼睛和紙面的距離要在一尺左右，
所寫的字要在視線正中。
臂開，
就是下臂平放在桌上，
右手執筆，
左手按紙或本子，
兩臂自然撐開，
呈均衡對稱的姿勢。
坐正，
就是要坐在椅子中間，
不偏、不斜，
不向前坐翹起椅子腿，
保持身子正直、穩定。
足平，
就是兩腳自然地放在地面上，
兩腿不要交叉，
也不要迭放。
2．正確的執筆法
要想字寫得好，
掌握正確的執筆方法非常重要。
執筆正確寫起字來才能得心應手，
運用自如。
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手指執筆的位置應在筆尖上方約一寸上下的地方。
大拇指端、食指端和中指第一骨關節分別從右方、上方、左方三個面分夾筆桿，
均勻施力。
它們的位置是拇指略上，
食指居中，
中指第一節墊於筆桿後面，
無名指和小指依次向中指靠擾，
不能錯位。
三指執筆聚而不散，
在書法上叫“指實”。
手指要向掌心曲成空拳狀，
其間約可容納一個乒乓球，
稱之“掌虛”。
這是為了使手指外撐，
以便指端執筆，
達到伸縮自如的目的。
筆桿向右側傾斜，
使它與紙面形成45度夾角。
假如將筆桿豎直，
甚至鋼筆左傾，
勢必使各指內斂，
曲入掌心，
與“掌虛”相悖，
不利自如運筆。
虎口約成圓形，
使拇指節骨外突，
與食指兩相張開，
便於靈活運筆。
筆桿應靠在食指指骨根部，
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常見的錯誤的執筆姿勢有以下八種。
拇指壓筆：拇指伸直，
以關節或指根壓住筆桿的上端或下端；壓在上端，
往往虎口壓筆。
拇指上移：拇指指端向上移動，
伸著拇指，
成虎口夾筆。
拇指勾筆：拇指勾住筆桿，
或橫勾，
或斜勾，
取虎口夾筆姿勢。
食指上移：食指上移，
與拇指相並，
甚至移到拇指上方，
嚴重的還將食指蜷曲在拇指下側，
削弱了食指的控制作用。
中指錯位：將筆枕在中指指尖，
形成雙指夾筆。
屈指並行：虎口夾筆，
拇指第一節與食指一、二節同筆幾乎成平行，
造成書寫勞累、指骨畸形。
雙指疊壓：拇指與中指夾筆，
食指壓在拇指上，
有的食指還伸出指縫外，
架空了食指。
握拳式：手指伸向掌心，形似握拳，使筆能伸不能縮。
以上各種不正確的姿勢，直接影響著孩子們的書寫，應引起教師及家長的重視。古人說：“執筆不穩，其字難秀”。為了使你的孩子寫得一手好字，作為家長應配合老師，隨時糾正孩子在書寫中不正確的執筆姿勢。
3．做好必要的物質準備
選用軟硬適度的鉛筆和橡皮。小學生由於手腕、手指發育還不太成熟，寫字時，手勁掌握不好，有時用力輕，有時用力重，這就需要選用合適的鉛筆。
一般孩子選用HB的鉛筆就可以了，但是，如果你的孩子寫字時手勁比較重，寫字時手愛出汗，就可以選用2H鉛筆，這種鉛筆稍硬一些，筆尖不要太尖，太尖了容易把本子紮破。書寫前一定要讓學生墊墊板，以保持紙的平整。
如果你的孩子寫字有一定基礎，使用軟一些鉛筆也是可以的。因為軟鉛筆的顏色深，對保護視力，預防近視眼有好處。軟一些的鉛筆，在書寫中可以寫出純筆、行筆、收筆等筆力不同的變化，使字體美觀。
不論使用哪種鉛筆，都要根據孩子的具體情況，因人而異。
還要注意鉛筆尖的長短要適合。初學寫字的孩子，鉛筆尖不宜過長，從削的部位算起，一般在3釐米左右，鉛芯露在木頭外邊不超過1釐米比較合適，鉛芯過長，孩子寫字時用力不均易斷；鉛芯過短，鉛筆尖易禿。隨著書寫的熟練可以逐步加長鉛芯長度，使鉛筆尖總長不要超過3釐米，因為握筆時，手離筆尖一寸遠，運筆最靈活。
初學寫字的孩子最好不用自動鉛筆。自動鉛筆的鉛芯較細，學生掌握不好手勁，容易折斷。一年級小學生注意力易分散，動作比較慢，如果上課或寫作業過程中鉛芯斷了，換鉛芯需要時間，如果使用中筆出了毛病，修理起來花時間就更多了。小孩子自控能力差，如果只顧修鉛筆，就會影響學習。雖活動鉛筆有許多優點，它可以節約家長很多削鉛筆的時間，但是你要結合孩子的具體情況來決定他能否使用。
小學生在寫字過程中需要使用橡皮，就象我們掃地離不開掃帚一樣。你選用橡皮要選擇柔軟的，要大小合適的。有的家長想：買一塊大的橡皮學生可以用很長時間。其實不然，橡皮使用時間長了要老化變硬，不易把字擦乾淨。從孩子的心理考慮，長時間使用一種東西，也容易失去興趣。孩子本身的操作能力差，
如情緒不好，用具不得心應手會影響做事效果。橡皮最好是長條的或長方形的，有利於孩子拿得住。在選擇時最好與孩子商量，徵求他的意見。
此外，桌椅要合適，光線要充足。桌椅是孩子養成正確姿勢的條件，不合要求的桌椅與脊柱彎曲異常、近視眼疾病的發生有一定關係。桌子過高、椅子過低迫使孩子寫字時兩手臂懸掛著，眼睛與書本距離近。桌子過低，椅子過高，迫使小學生寫字時彎著腰，兩手趴在桌上，低著頭，眼睛與書本距離過遠，時間一長頭頸就會感到不舒服。所以桌椅的高低要適合孩子生理上的需要。
桌子的高度應略高於坐時肘部至地面高度。這樣肘部放在桌上感到舒適。桌面的大小及桌子左右寬度應相當於握拳時手至肘部的2倍，桌子的前後寬度相當於肘部到手部中指尖的長度。這樣的桌子面積是考慮到孩子在寫字時有一定的活動餘地，而又不影響別人。
椅子的高度也要適合孩子的大腿、小腿等身體尺寸。
孩子寫字的地方光線要充足。白天要避免陽光直射，晚間最好使用250W檯燈，光線最好來自左側，有利於保護視力。
4．怎樣教孩子學寫字
先教孩子學會認田字格，田字格可以幫助孩子掌握漢字的間架結構，寫字前要先認識田字格。田字格裡有一條橫線，一條分隔號，橫線叫橫中線，橫線以上叫上半格，以下叫下半格，分隔號叫豎中線，分隔號邊邊叫左半格，右邊叫右半格，左半格又分為左上格和左下格，右半格也分為右上格和右下格。掌握了田字格各部分的名稱，便於學生寫字。
握拳式：手指伸向掌心，形似握拳，使筆能伸不能縮。
以上各種不正確的姿勢，直接影響著孩子們的書寫，應引起教師及家長的重視。古人說：“執筆不穩，其字難秀”。為了使你的孩子寫得一手好字，作為家長應配合老師，隨時糾正孩子在書寫中不正確的執筆姿勢。
3．做好必要的物質準備
選用軟硬適度的鉛筆和橡皮。小學生由於手腕、手指發育還不太成熟，寫字時，手勁掌握不好，有時用力輕，有時用力重，這就需要選用合適的鉛筆。
一般孩子選用HB的鉛筆就可以了，但是，如果你的孩子寫字時手勁比較重，寫字時手愛出汗，就可以選用2H鉛筆，這種鉛筆稍硬一些，筆尖不要太尖，太尖了容易把本子紮破。書寫前一定要讓學生墊墊板，以保持紙的平整。
如果你的孩子寫字有一定基礎，使用軟一些鉛筆也是可以的。因為軟鉛筆的顏色深，對保護視力，預防近視眼有好處。軟一些的鉛筆，在書寫中可以寫出純筆、行筆、收筆等筆力不同的變化，使字體美觀。
不論使用哪種鉛筆，都要根據孩子的具體情況，因人而異。
還要注意鉛筆尖的長短要適合。初學寫字的孩子，鉛筆尖不宜過長，從削的部位算起，一般在3釐米左右，鉛芯露在木頭外邊不超過1釐米比較合適，鉛芯過長，孩子寫字時用力不均易斷；鉛芯過短，鉛筆尖易禿。隨著書寫的熟練可以逐步加長鉛芯長度，使鉛筆尖總長不要超過3釐米，因為握筆時，手離筆尖一寸遠，運筆最靈活。
初學寫字的孩子最好不用自動鉛筆。自動鉛筆的鉛芯較細，學生掌握不好手勁，容易折斷。一年級小學生注意力易分散，動作比較慢，如果上課或寫作業過程中鉛芯斷了，換鉛芯需要時間，如果使用中筆出了毛病，修理起來花時間就更多了。小孩子自控能力差，如果只顧修鉛筆，就會影響學習。雖活動鉛筆有許多優點，它可以節約家長很多削鉛筆的時間，但是你要結合孩子的具體情況來決定他能否使用。
小學生在寫字過程中需要使用橡皮，就象我們掃地離不開掃帚一樣。你選用橡皮要選擇柔軟的，要大小合適的。有的家長想：買一塊大的橡皮學生可以用很長時間。其實不然，橡皮使用時間長了要老化變硬，不易把字擦乾淨。從孩子的心理考慮，長時間使用一種東西，也容易失去興趣。孩子本身的操作能力差，
如情緒不好，用具不得心應手會影響做事效果。橡皮最好是長條的或長方形的，有利於孩子拿得住。在選擇時最好與孩子商量，徵求他的意見。
此外，桌椅要合適，光線要充足。桌椅是孩子養成正確姿勢的條件，不合要求的桌椅與脊柱彎曲異常、近視眼疾病的發生有一定關係。桌子過高、椅子過低迫使孩子寫字時兩手臂懸掛著，眼睛與書本距離近。桌子過低，椅子過高，迫使小學生寫字時彎著腰，兩手趴在桌上，低著頭，眼睛與書本距離過遠，時間一長頭頸就會感到不舒服。所以桌椅的高低要適合孩子生理上的需要。
桌子的高度應略高於坐時肘部至地面高度。這樣肘部放在桌上感到舒適。桌面的大小及桌子左右寬度應相當於握拳時手至肘部的2倍，桌子的前後寬度相當於肘部到手部中指尖的長度。這樣的桌子面積是考慮到孩子在寫字時有一定的活動餘地，而又不影響別人。
椅子的高度也要適合孩子的大腿、小腿等身體尺寸。
孩子寫字的地方光線要充足。白天要避免陽光直射，晚間最好使用250W檯燈，光線最好來自左側，有利於保護視力。
4．怎樣教孩子學寫字
先教孩子學會認田字格，田字格可以幫助孩子掌握漢字的間架結構，寫字前要先認識田字格。田字格裡有一條橫線，一條分隔號，橫線叫橫中線，橫線以上叫上半格，以下叫下半格，分隔號叫豎中線，分隔號邊邊叫左半格，右邊叫右半格，左半格又分為左上格和左下格，右半格也分為右上格和右下格。掌握了田字格各部分的名稱，便於學生寫字。
