兒童健康教育專家提出， 不會說話的嬰兒也懂得借助音樂表達自己的思想。 如用“叮咚”表達鬧鐘報時， 用“砰”表達關門等。 每天適當地讓孩子接觸打擊樂， 能有效增進寶寶對節奏感的認識和協調能力， 促進寶寶在體能、情感等方面的發育。
0-6個月的寶寶開始對音樂的節奏、節拍、旋律、有一定的吸收和滲透能力， 同時音樂可以促進了寶寶的肢體、情感、感官、人際、認知等方面的能力發展， 為寶寶今後創造性☆禁☆學習打下了良好的基礎。 更為重要的是， 音樂使寶寶的發展需要與音樂發展巧妙地結合， 提高了寶寶的學習興趣。
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而且音樂的節拍可以增加寶貝控制能力， 讓孩子隨著音樂拍打身體部位， 有助於寶寶建立並發展發散性思維。 另外， 通過有節奏地拍打身體， 增加寶寶對手臂肌肉的控制能力， 更好地完成精細動作。
1、選擇適合寶寶能力的音樂， 節拍簡單， 歌詞與樂曲以一字一音為宜。
2、家庭環境因素：
(1)創設環境， 培養興趣。 如看音樂節目， 聽錄音歌曲， 唱卡拉OK。
(2)發現寶寶主動唱歌， 不要制止、反對， 父母應和寶寶一起唱， 激發興趣。
(3)找資料學方法， 有目的、有意識地對寶寶播放音樂。
3、父母要有正確的教育觀， 耐心啟發誘導， 不挫傷寶寶的自信心和自尊心， 遵循由易到難的原則。
(1)讓寶寶在大自然中找聲音的節拍，
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(2)唱歌時按每一句的第一個音來拍打節拍， 適合寶寶年齡的歌曲特點一般是第一音為重拍。 在唱的過程中， 父母和寶寶一起邊拍邊唱， 幫助掌握節拍。
(3)注意隨機教育， 在日常生活中， 電視節目的歌曲可以讓寶寶伴奏， 即打拍子， 還可以用踏腳、拍胸、拍腿方法提高寶寶的律動能力。
