幼兒美的感受能力是指他們對所描繪的對象的感覺、情感和反應， 它是在幼兒從事繪畫、剪紙、塑造等藝術活動過程中逐漸形成和發展的。 這種能力的形成不能強迫， 只能在沒有競爭和成人干擾的、無憂無慮的活動中得到發展。
成人應按照幼兒不同年齡的表現，
提供各種機會，
多和孩子討論對大自然、對周圍生活、對藝術晶的美的體驗。
成人在作出自己的判斷時，
就在影響著孩子，
因而也應聽聽孩子的意見，
不要用簡單化的方式去否定孩子的看法。
幼兒只有獨立進行評價時，
才能形成他們的審美能力。
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孩子小時候喜歡看色彩對比強烈的東西，
但不能一直給他們看同一類型的藝術品，
應選擇高品質的各種創作方法，
各種類型的藝術品給幼兒欣賞，
有抽象的，
有寫實的，
有鮮豔的，
有暗淡的，
逐步發展他們的藝術趣味；但要注意，
必須是內容健康和幼兒能夠理解接受的。
要注意各種藝術形式的互相感染。
一段好聽的音樂會引出一幅好畫；一個好的泥塑會引出一個美麗的童話，
不要孤立地從事某一種美術活動。
