培養幼兒語言表達能力

為孩子創造良好語言環境， 培養孩子表達能力

著名的意大利兒童教育家瑪利亞·蒙臺梭利認為：一個人的智力發展和他形成概念的方法， 在很大程度上取決于他的語言能力。 因此， 從小培養孩子的語言能力， 對他智力的發展是至關重要的。 幼兒時期接受新生事物的能力和語言發展都特別快， 大多孩子都能簡單地表達自己的見聞感受。

因此， 幼兒語言表達能力的培養要從孩子呀呀學語就應該著手， 給孩子創造多聽、多說、多看、多摸的機會， 學校與家庭要密切配合， 正確的引導和挖掘孩子的語言表達能力，

讓孩子的語言表達能力在成長過程中得到充分的鍛煉和發展。 家庭作為幼兒成長的第一環境， 父母作為幼兒的第一任老師， 在幼兒的語言發展上起著至關重要的作用， 那么如何充分利用家庭環境對幼兒進行語言能力的培養呢?我認為應該抓住以下幾個環節：

1.為孩子創造一個良好的語言學習的環境。

愛爾維修說：“人剛生下來時都有一樣， 僅僅由于環境特別是幼小時期所處的環境不同， 有的人可能成為天才或英才， 有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才。 即使是普通的孩子， 只要教育得法， 也會成為不平凡的人”， 這充分說明了環境在幼兒生長過程中是多么的重要。 因此， 家長應為幼兒創造一個寬松、活潑、歡快、和睦的語言學習環境。

嬰幼兒時期， 孩子與父母的溝通主要通過肢體語言來交流， 孩子通過觀察父母的表情、動作等來獲取需要的信息， 父母則通過撫摸、表情等非語言方式來表達對孩子的愛和關心， 這種非語言形式大大激發了孩子學習語言的欲望， 增強了孩子的語言發展速度。

隨著孩子年齡的增長， 交往的增多， 語言表達能力得以逐步發展起來， 語言能力發展也就越來越快。 這一時期孩子的模仿能力隨之增強， 這就要求家長要做好孩子的楷模。 父母要做好孩子的楷模首先就要父母提高自身的語言水平， 雖然我們都不是語言學家， 但應力求做到語言發音正確、吐字清晰、生動有趣、淺顯易懂， 并要求說話時面帶笑容，

柔和親切， 這樣才能激發孩子學習語言的積極性， 才能讓孩子體會到語言表達的快樂。

2.在現實生活中培養孩子的語言表達能力。

生活的豐富多彩是幼兒學習語言的源泉。 諸多實踐表明， 很少接觸外界事物以及很少與人交往的幼兒， 他們往往性格壓抑、表達能力差， 見到生人就害羞。 應此， 家長應多帶他們走出家門， 逛商店， 看動物， 參加一些有益的社交活動， 讓孩子在多種場合中學會觀察、嘗試體驗、豐富和充實其經驗， 增強幼兒學習和表達的欲望。

家庭生活是培養孩子語言表達能力重要元素。 父母在做事時， 盡量在孩子面前多說話， 用語言來詮釋自己的動作、表情， 調動孩子參與對話的積極性， 通過對話使孩子語言表達無意識中得到培養。

比如， “媽媽今天穿的衣服是什么顏色？”、“蘋果是什么形狀”、“爸爸干什么去了？”等等， 久而久之孩子的語言表達能力就在無形中得到了增強。

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