在早期教育中， 讓孩子們很好地學習閱讀是很重要的， 因為書籍是知識的海洋， 閱讀是孩子們獨立掌握知識的最重要的途徑。 兒童對閱讀的態度如何， 將決定著他未來的學習成就。
國外研究資料表明：5歲左右的孩子已經會閱讀了，
早開始閱讀比晚開始閱讀對發展孩子的閱讀能力有利，
並無證據說明早期閱讀對視力有害。
每一位母親都可以培養自己的孩子早讀。
這不僅能增進孩子的知識，
開發孩子的智力，
還可以解放自己——不至於每天都被孩子纏著講故事。
那麼，
如何培養幼兒早期閱讀的興趣和能力呢?
Advertisiment
1．需要一個良好的學習氛圍。
如果幼兒出生在一個有文化的家庭，
這樣的家庭藏書豐富，
大人們經常看書，
幼兒受到影響，
自然而然就捧起了書本。
這樣，
幼兒就先學會了重視閱讀。
也許他還只有1歲多，
但他會拿起嬰兒畫報看得有滋有味。
在他2歲到3歲之間，
要堅持講故事給孩子聽。
再大一點，
要經常讀書給孩子聽。
顯然讀書和講故事是有區別的。
不管孩子是否聽得懂，
都不要喪失信心。
正是從大人們讀書給他們聽開始，
幼兒發展了他們在概念上對閱讀的理解，
這將決定他們學習閱讀的能力。
2．書面語始終是獲取知識的重要來源之一。
學習閱讀就是通過一系列方式方法去弄清書面語的意義。
對剛剛捧起書本閱讀的幼兒來說，
Advertisiment
可以說，
幼兒從降生後第一次聽到說話以及後來注意到書面語，
是開始閱讀的第一步。
電視裡的商業廣告、食品盒上引人注目的商標、房間四壁張貼的色彩日曆迅速而自然地向他們介紹了書面語。
如果家長們從幼兒學習說話開始，
就有意識地多使用書面語言，
對幼兒及早地跨過閱讀關是有利的。
當然，
這也對家長的文化素養提出了一定的要求。
3．教孩子識字的唯一目的是教他閱讀。
識字要與閱讀同步， 絕不要孤立地教幼兒認字幾百個、上千個，
Advertisiment
4．為孩子精心選擇好的讀物是重要的。
要從他閱讀一開始，
就使所讀的東西能引發他自發閱讀的願望。
學習閱讀必須從閱讀中去學習，
應當尊重兒童願望和考慮他們的智力發展的現實需要。
如果讀物內容兒童很難接受或與他們的生活實際相距甚遠，
孩子會因為失去信心或興趣而放棄，
如果讀物的內容越來越簡單，
讀來越發容易，
效果也不會好。
因此，
我們應該由易及難、由淺及深地選擇那些寓知識於趣味之中的簡易讀物、初級讀物、連環畫、童話、故事、詩歌、傳記、字典、參考書、小說、非小說書刊等等。
Advertisiment
當孩子看完一篇東西，
要鼓勵孩子敘述出來。
當孩子發現，
他把書上看來的故事講給別人聽能引起別人的興趣時，
他會感到興奮和自豪，
或許便由此產生了閱讀更多的書的願望。
因此，
大人們應該學會以讚賞的口吻表揚鼓勵孩子有益的閱讀活動。
在閱讀過程中，
當他講錯了或講得不夠好時，
不必象對待學生似地認真糾正。
有些兒童不愛閱讀是由於家長不尊重他的智慧和自尊心，
一味地指點糾正，
這會使他感到厭煩。
閱讀不是一種單一的能力，
而是長期發展的各種能力的綜合。
Advertisiment
要指導好兒童閱讀，
家長掌握一定的知識和技巧是必要的。
怎樣培養幼兒的閱讀習慣
良好的習慣是巨大的教育力量。
俄國的大教育家烏申斯基說過：“良好的習慣，
是人存在他的神經系統中的道德資本，
這種資本在不斷增長中，
因此它的利息是人終身取用不盡的。
”他還說：“壞習慣是道德上還沒有償清的債務，
這種債務能夠用它不斷生長起來的子息去戕害人們，
去毀壞他的優良事業並使人們在道德上趨於破產。
”這段話說得很精闢，
一個人養成了某種好習慣將終身受益，
形成了某種壞習慣則受害終身。
經驗還告訴我們，
習慣的培養和形成是個長期、艱苦的過程，
不是一朝一夕的真情。
而良好習慣的培養，
一定要從兒童抓起，
否則形成了某種壞習慣再想糾正，就相當困難了。
那麼，在閱讀上要培養兒童哪些良好習慣呢?
1．愛惜讀物的好習慣。如給書包書皮，不在書上亂塗亂畫，對書進行簡單的修補，有秩序地安放自己的書報，不遺失自己的讀物等。
2．專心致志讀書的好習慣。如看書時全神貫注，不邊看書邊聽廣播，不邊看邊玩，不因外界干擾而分心等。
3．使用工具書的好習慣。如遇到不認識的字、不懂的詞，不輕易放過，習慣地到字典、詞典裡去查找，直到弄明白為止等。
4．不動筆墨不讀書的好習慣。如邊看書邊用統一的符號在書上圖、點、勾、劃、抵、注、讀書卡片；讀書摘記、讀書筆記等。
5．用眼衛生的好習慣。如不在強光下及光暗處看書看報，不在車上及不躺在床上看書看報，看書時眼離讀物一尺，不過近也不過遠，看1小時後注意休息等。
家長在培養兒童良好的閱讀習慣時，首先要向兒童講清道理，讓他們懂得養成這些好習慣的必要性。其次也要為兒童形成這些習慣創造必要的條件，為購買讀物，給兒童安排放讀物的處所，創造讀書的安靜環境及合適的照明設備，必要的文具紙張等。但是，最重要的是家長的嚴格要求與持之以恆，凡兒童做到這些要求時就鼓勵表揚，凡沒做到時就幫助、引導，甚至批評教育。經過這樣的長期實踐，良好習慣才可能形成。
總之，做母親的要通過自己大量的工作，使兒童愛讀書，讀好書，會讀書，多讀書，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面得到健康的發展，為兒童的一生打下良好基礎，為他們的未來開闢一條光明的大道。這既是我們做家長的責任，又是我們應該對社會做出的應有的貢獻。
那麼，在閱讀上要培養兒童哪些良好習慣呢?
1．愛惜讀物的好習慣。如給書包書皮，不在書上亂塗亂畫，對書進行簡單的修補，有秩序地安放自己的書報，不遺失自己的讀物等。
2．專心致志讀書的好習慣。如看書時全神貫注，不邊看書邊聽廣播，不邊看邊玩，不因外界干擾而分心等。
3．使用工具書的好習慣。如遇到不認識的字、不懂的詞，不輕易放過，習慣地到字典、詞典裡去查找，直到弄明白為止等。
4．不動筆墨不讀書的好習慣。如邊看書邊用統一的符號在書上圖、點、勾、劃、抵、注、讀書卡片；讀書摘記、讀書筆記等。
5．用眼衛生的好習慣。如不在強光下及光暗處看書看報，不在車上及不躺在床上看書看報，看書時眼離讀物一尺，不過近也不過遠，看1小時後注意休息等。
家長在培養兒童良好的閱讀習慣時，首先要向兒童講清道理，讓他們懂得養成這些好習慣的必要性。其次也要為兒童形成這些習慣創造必要的條件，為購買讀物，給兒童安排放讀物的處所，創造讀書的安靜環境及合適的照明設備，必要的文具紙張等。但是，最重要的是家長的嚴格要求與持之以恆，凡兒童做到這些要求時就鼓勵表揚，凡沒做到時就幫助、引導，甚至批評教育。經過這樣的長期實踐，良好習慣才可能形成。
總之，做母親的要通過自己大量的工作，使兒童愛讀書，讀好書，會讀書，多讀書，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面得到健康的發展，為兒童的一生打下良好基礎，為他們的未來開闢一條光明的大道。這既是我們做家長的責任，又是我們應該對社會做出的應有的貢獻。
