培養良好學習習慣的方法

家長在孩子的幼年時期應著重培養哪些習慣呢？我認為應該是以下三點：生活習慣， 文明禮貌習慣， 勞動習慣。 那麼又該怎樣培養幼兒良好習慣呢？方法如下：

立規矩

家長要根據孩子的年齡特點， 適時為孩子立規矩。 曾報導過一名五歲兒童生活很有條理， 自己的玩具櫃、小書架、抽屜等都是自己主動整理， 小小的年紀已初步養成了愛整潔、愛勞動和有條理的良好習慣， 令人稱讚。 從報導中得知， 自孩子兩歲開始母親就對他立下規矩， 要求他玩完玩具必須收回原處， 若不收， 媽媽就將玩具沒收。 正是由於這位母親注意立規矩並嚴格要求，

孩子才逐漸養成了自己的東西自己整理和愛整潔、有條理的好習慣。

方法對頭

培養幼兒良好習慣要依據孩子的年齡特點， 採用相應的方法。 對於幼小兒童應使用孩子喜聞樂見的方法來引導培養良好習慣。 比如培養兩三歲的孩子玩完玩具收回原處的習慣。 在開始訓練時， 家長可以用遊戲的口吻對孩子說：“玩具要回家了， 你幫它找找家在哪兒， 把它送回家去吧！”這就比乾巴巴地向孩子提要求效果好得多。 當孩子把玩具收放好以後， 家長要及時給予肯定和表揚， 孩子受到稱讚後， 下次定會再重複這種良好行為的。

堅持不懈， 嚴格要求

習慣是在不斷重複中逐漸養成的一種比較穩定的行為傾向。

因此， 培養孩子良好習慣絕不是一朝一夕的事。 作為家長不能想起來就要求一下， 想不起來又聽之任之， 要始終如一， 持之以恆， 日復一日地進行訓練， 使孩子養成良好習慣。 當前， 對家長說來最難做到的是嚴格要求， 是將愛與嚴結合起來。 這主要是由於家長在對自己子女的教育上， 最容易情感失控。 不少家長也知道應該如何要求孩子， 但做起來又往往以感情代替理智， 這在家庭教育上是常見的情況。 例如， 說好了不能隨便吃零食， 但只要孩子一哭一鬧， 家長就心軟， 常常遷就、退讓， 直至“敗下陣來”， 以妥協告終， 繼而發展到有求必應， 致使孩子養成了隨便吃零食的壞習慣。 也有不少家長在培養孩子良好習慣方面取得了成效， 這是由於他們能理智地愛孩子， 把愛與嚴結合起來， 始終如一， 堅持不懈地要求和耐心訓練的結果。

教者要求一致

培養幼兒良好習慣特別需要施教者在教育上要求一致。 首先是家庭內部（父母、祖輩及家中的其他人）對孩子的要求要一致， 如培養孩子不隨便吃零食的習慣， 如果父母嚴格要求而爺爺奶奶放縱， 那是不可能培養起好習慣的。 其次是家庭與幼稚園的教育要一致。 現在， 不少孩子在幼稚園裡能自己吃飯、自己穿衣， 一到家中則判若兩人。 如果孩子在家、在園表現不一， 就說明還沒有養成好習慣， 也反映出家園在這方面未能很好配合。 如果家庭與幼稚園彼此密切配合， 就能取得較好的效果。

最後， 要強調的是家長的榜樣作用。 要孩子有良好習慣， 家長要以身示範。 因為幼兒是愛模仿的， 首先是模仿父母親和家人。 要孩子講文明禮貌， 家長就不能說髒話；要孩子玩完玩具收回原處， 家長更要做到生活上有條有理， 東西不能亂扔亂放， 如果家長沒有良好習慣是不可能培養出孩子良好習慣的。