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多元智能,意義何在

瞭解多元智慧的意義在於:認識到並重視多元智慧的存在, 從而開始在多元智慧理論指導下來制定孩子的教育和培養計畫。 而在您發展孩子的多元智慧之前, 請您明確這樣幾個重要觀點:
第一, 多元智慧中的各項智慧彼此獨立, 有些人一種智慧很好, 另一種卻可能很差。 很少有人能樣樣具備。
第二, 每一種智慧都有一定的年齡關鍵期, 過了關鍵期要去發展就很難。 比如說音樂的發展要在小時候培養, 過了年齡要去學習就很難。 但是屬於空間智慧的繪畫, 不論年紀多大都可以學習開發。
第三,

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每一個人除了要找出自己的智慧組合外, 還要找出學習型態的組合。 比如說語言文字智慧強的人, 可以使用背誦的方式來記憶(這是最傳統的教學方式)。 但是對於身體運動智慧強而語言文字智慧弱的人, 他可能無法靜下來背書, 讓他使用帶動唱的方式來背誦可能還比較有效。
第四, 多元智慧理論的評價不是為了發現小天才, 也不是為了對兒童進行選拔、排隊, 而是旨在發現每個兒童的智慧潛力和特點, 識別並培養他們區別于他人的智慧和興趣, 幫助他們去實現富有個性特色的發展, 為他們提供一條建立自我價值感的有效途徑。
 

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