天才教子法天資平常能成材

卡爾威特教育指出， 當孩子眼睛看到東西時， 便把手指放在孩子眼前， 晃動著給他看。 當孩子眼睛隨著手指移動時， 就以有力而清晰的聲音反復說手指、手指。 這樣， 嬰兒雖未認識外界事物， 但在腦子里已很快得到啟蒙的反映。

170多年前， 德國鄉村教師卡爾威特創造了一種獨特的教育子女的方法， 用這種方法可以把任何智力平常的孩子培養成天才人物。 為了證實此法有效， 他同一個十分普通的農村姑娘結了婚， 生下一個男孩也叫卡爾。 他用自己創造的一套辦法對小卡爾進行教育， 結果小卡爾智力發展十分超群：5歲就記住了3萬個單詞，

10歲考上了萊比錫大學， 13歲獲哲學博士， 16歲成為法學博士。 后來一位名叫詹姆斯薩姆森的人采用卡爾威特式教育法訓練自己的孩子， 結果他的兩個兒子分別在10歲、12歲時就考上了大學， 其中一個成為19世紀物理學界的泰斗。 到20世紀， 美國紐約大學的利奧維納也采用這種方法教育自己的兒子， 結果他的兒子也在10歲時就考上了大學， 后來還創立了控制論這門新興學科。

卡爾威特教育的要點如下：

1、當孩子一生下來， 就開始教育。 在孩子睡醒后情緒好時， 盡可能多地同他說話。

2、當孩子眼睛看到東西時， 便把手指放在孩子眼前， 晃動著給他看。 當孩子眼睛隨著手指移動時， 就以有力而清晰的聲音反復說手指、手指。

這樣， 嬰兒雖未認識外界事物， 但在腦子里已很快得到啟蒙的反映。

3、不教孩子兒語。 學會了兒語的孩子將長時間地停留在幼稚的世界里， 很難擺脫兒語， 不利于學習準確的語言。