瞭解潛能開發
幼兒時期若能掌握潛能開發的關鍵， 可為孩子的將來奠定好的基礎， 對其日後的各項發展也有很多好處。 作為父母， 怎樣才能很好地啟發孩子無限的能力呢？本文就教你如何引導孩子， 讓孩子贏在起跑點。
潛能開發定義及關鍵
什麼是潛能開發？
神經科學研究發現， 嬰兒出生時， 大腦就已基本發育完成。 在這個時期如果能給孩子豐富的環境刺激， 讓孩子在感官接觸、肢體活動、語言互動交流上獲得各種刺激， 就能促進“大腦樹狀軸突”的發展， 強化幼兒大腦及心智功能， 並發展為具有能不斷學習思考、系統化建構知識網路的大腦。
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所謂“潛能開發”是指提供給嬰幼兒大腦豐富而充足的刺激， 誘發腦部啟動各項功能， 使其隨著大腦發展的進程更為完整。 一般來說， 人類的大腦可區分成前庭平衡、語言、視覺、聽覺、觸覺運動等智慧區塊， 每個智慧區塊都有不同的任務， 所具有的功能及特性也不相同， 而“潛能開發”就是利用這些智慧區塊互動的過程， 去啟動孩子的各種智慧並促進其發展。
潛能開發的時間
“潛能開發”的黃金期， 嚴格來說有階段上的不同：0～3歲是黃金期的第一階段， 大腦在此階段可發展至60％， 所以是最重要的階段；3～6歲是次黃金期， 大腦在此階段將發展至80％；6～10歲後是黃金期， 大腦在此階段可發展至90％。
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嬰幼兒潛在6大天賦
要發掘孩子的潛能， 必須先瞭解其潛在的天賦， 然後根據其天賦多方激發他的好奇心和興趣， 根據專家們的研究， 嬰兒具有以下6種主要潛在天賦：
音樂
當小孩還在幾乎站立不穩的階段時， 他們就會按音樂的節奏搖晃、唱歌， 聽音樂使他們對節奏變得敏感， 不過， 這並不意味著孩子有特殊的音樂天賦。 但是， 聽音樂能讓幼兒的大腦得到訓練。
運動
事實上， 從懷孕第7周起， 胎兒就在媽媽的肚子裡開始學習運動了；2歲時， 有些寶寶已經是運動高手了， 能夠翻跟鬥， 喜歡從事各項運動， 還學會了試著保持平衡。
繪畫
嬰兒在出生後第4～8個月開始學習看東西，
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語言
各種研究顯示， 嬰兒雖然不會說話， 但有很強的語言能力， 多和他們說說話， 用極富感情的聲音講故事給他們聽， 都對他們的語言發展非常有用。 在孩子牙牙學語時， 照顧者若能跟孩子多說說話， 並積極地引導孩子說話， 可幫助孩子更快地學會使用語言。
模仿
嬰兒在說話之前就能模仿學習他所看見的行為和聽見的話， 因此你會發現他們常說出、做出你意想不到的言行， 由此可見， 環境因素會對幼兒的學習產生非常大的影響，
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思考
人生來就有思考能力， 這和感覺及運動功能一樣， 嬰兒既能觸摸、看東西， 又能思考。 比如你會發現， 當你在孩子眼前把玩具放在不透明的袋子中後， 他可以憑藉觸摸的感覺告訴你， 他摸到的是什麼東西。
如何發掘孩子的潛能
瞭解孩子具備的天賦後， 在現實生活中應如何針對其天賦開發他們的潛在能力呢？熱愛“遊戲”是孩子的天性， 也是發掘孩子潛能最主要的方式。 通過遊戲過程中簡單的肢體運用、互動， 可與孩子之間建立信任感、安全感， 也可增加孩子對各種潛能的探索及認知。 同時通過簡單的遊戲互動， 不僅能增加親子間的情感， 還可讓孩子有愉快的體驗及感官認知，
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值得注意的是， 為給孩子充分的刺激， 在安全情況許可的範圍下， 你可讓孩子有獨自探索外在環境、發掘新事物及承受挫折的機會。 “向環境學習”， 永遠是最合適的遊戲觀念， 因為環境取之不盡、用之不竭， 又能讓孩子在自然的情況下表現出他的潛能， 父母在設計和寶寶之間的遊戲時， 要好好把握可利用的環境。
掌握0～3歲寶寶潛能開發重點
0～1歲
開發重點key points
0～1歲的寶寶處於感覺運動期， 他們通過感官功能和動作協調， 一方面認識自己的身體， 一方面累積對外在環境的認知經驗， 因此在此階段應著重感官方面的刺激， 以加強他對自我的認知及感官運用能力的成熟與成長。
視覺
線條明顯、簡單、顏色對比明顯(黑白)的東西，可讓寶寶的視覺得到更多的刺激，同時促進大腦軸突的成長與連接。
聽覺
避免給寶寶聽音波太強或太過刺激的音樂，應以音律穩定、節奏明確的音樂為主，如古典音樂或各種演奏曲，如此可建立寶寶的樂感、緩和寶寶的情緒。
味覺
給寶寶的食物應以原味、清淡為主，避免口味太重的食物。
觸覺
多給予寶寶觸摸及按摩，加強其感覺訓練，增加大腦的神經連結及訊息傳導，如此可讓寶寶的學習能力增強、反應速度增快。此外“爬行”對寶寶感覺統合、肢體平衡及語言發展相當重要，要儘量讓他多爬。
親子互動時間Play time
遊戲名稱：黑白黑白我最愛
適用年齡：0～4個月
材料：黑白旗布、黑白畫像
玩法：以自然的線條、黑白分明的各種圖像，放在離寶寶眼睛20～25釐米處，配合清晰的聲音說明，不要過慢或間斷，過程中需注意聲音的親切與抑揚頓挫，以吸引孩子注意。演示的動作及位置均可變化，讓寶寶的頸部自然轉動及提升其注意力，增強其視覺認知能力。
小玩家須知：此遊戲可促進嬰兒視覺發展。
遊戲名稱：猜一猜，哪一邊？
適用年齡：2～6個月
材料：顏色球、有聲音的玩具或小樂器
玩法：拿一個色球在孩子眼前晃動，或突然藏到背後再慢慢拿出來，讓孩子自然伸手抓取；當寶寶成功抓到時，不要馬上放開，應讓寶寶體會抓取的感覺。可反復進行這個動作，以促進寶寶手腦協調能力及大腦發育。當寶寶揮動自己的小手去抓玩具時，要適時給予讚美。
小玩家須知：此遊戲可訓練寶寶手眼協調能力、促進腦部發育。
遊戲名稱：坐飛機
年齡：4個月～1歲
材料：墊子
玩法：照顧者仰躺在墊子上，腳彎曲，讓嬰幼兒趴臥在小腿上，先上下左右輕晃幾下，讓小孩感受浮動的感覺，可邊搖晃邊唱“造飛機”或其他合適的童謠，搖晃幅度可慢慢加大，操作過程中可問問孩子的感覺，鼓勵孩子表達其感受。結束時，照顧者可先將腳降低高度，再往前拉近至胸前緊抱住他，增加孩子的安全感及愉悅感。
小玩家須知：此遊戲可給寶寶提供前庭發展刺激及身體觸覺刺激。
遊戲名稱：躲躲藏藏真有趣
年齡：4個月～1歲
材料：玩具
玩法：在地板或鋪上軟墊的地面上，照顧者先將手中的玩具給寶寶看見，然後慢慢拿到各個方位，在他看得見時，讓玩具消失不見，再問寶寶“玩具呢？玩具不見了！”並引導寶寶去尋找玩具，當寶寶找出玩具時，記得給予誇獎。
小玩家須知：此遊戲可訓練寶寶的記憶、觀察、思考、探索及語言學習等能力。
遊戲名稱：滾一滾學爬行
年齡：8個月～1歲
材料：奶粉罐或鈕扣、彈珠、乒乓球
玩法：在罐子或瓶子裡裝入會發出聲音的小物品(如彈珠、鈕扣、乒乓球)，然後在寶寶耳邊搖晃，讓聲音引起寶寶的注意，再讓寶寶邊爬邊玩罐子，滾動的罐子會發出聲音，吸引寶寶向前爬行。
小玩家須知：此遊戲可發展寶寶的運動能力，且爬行會促進寶寶腦部的發育。
視覺
線條明顯、簡單、顏色對比明顯(黑白)的東西，可讓寶寶的視覺得到更多的刺激，同時促進大腦軸突的成長與連接。
聽覺
避免給寶寶聽音波太強或太過刺激的音樂，應以音律穩定、節奏明確的音樂為主，如古典音樂或各種演奏曲，如此可建立寶寶的樂感、緩和寶寶的情緒。
味覺
給寶寶的食物應以原味、清淡為主，避免口味太重的食物。
觸覺
多給予寶寶觸摸及按摩，加強其感覺訓練，增加大腦的神經連結及訊息傳導，如此可讓寶寶的學習能力增強、反應速度增快。此外“爬行”對寶寶感覺統合、肢體平衡及語言發展相當重要，要儘量讓他多爬。
親子互動時間Play time
遊戲名稱：黑白黑白我最愛
適用年齡：0～4個月
材料：黑白旗布、黑白畫像
玩法：以自然的線條、黑白分明的各種圖像，放在離寶寶眼睛20～25釐米處，配合清晰的聲音說明，不要過慢或間斷，過程中需注意聲音的親切與抑揚頓挫，以吸引孩子注意。演示的動作及位置均可變化，讓寶寶的頸部自然轉動及提升其注意力，增強其視覺認知能力。
小玩家須知：此遊戲可促進嬰兒視覺發展。
遊戲名稱：猜一猜，哪一邊？
適用年齡：2～6個月
材料：顏色球、有聲音的玩具或小樂器
玩法：拿一個色球在孩子眼前晃動，或突然藏到背後再慢慢拿出來，讓孩子自然伸手抓取；當寶寶成功抓到時，不要馬上放開，應讓寶寶體會抓取的感覺。可反復進行這個動作，以促進寶寶手腦協調能力及大腦發育。當寶寶揮動自己的小手去抓玩具時，要適時給予讚美。
小玩家須知：此遊戲可訓練寶寶手眼協調能力、促進腦部發育。
遊戲名稱：坐飛機
年齡：4個月～1歲
材料：墊子
玩法：照顧者仰躺在墊子上，腳彎曲，讓嬰幼兒趴臥在小腿上，先上下左右輕晃幾下，讓小孩感受浮動的感覺，可邊搖晃邊唱“造飛機”或其他合適的童謠，搖晃幅度可慢慢加大，操作過程中可問問孩子的感覺，鼓勵孩子表達其感受。結束時，照顧者可先將腳降低高度，再往前拉近至胸前緊抱住他，增加孩子的安全感及愉悅感。
小玩家須知：此遊戲可給寶寶提供前庭發展刺激及身體觸覺刺激。
遊戲名稱：躲躲藏藏真有趣
年齡：4個月～1歲
材料：玩具
玩法：在地板或鋪上軟墊的地面上，照顧者先將手中的玩具給寶寶看見，然後慢慢拿到各個方位，在他看得見時，讓玩具消失不見，再問寶寶“玩具呢？玩具不見了！”並引導寶寶去尋找玩具，當寶寶找出玩具時，記得給予誇獎。
小玩家須知：此遊戲可訓練寶寶的記憶、觀察、思考、探索及語言學習等能力。
遊戲名稱：滾一滾學爬行
年齡：8個月～1歲
材料：奶粉罐或鈕扣、彈珠、乒乓球
玩法：在罐子或瓶子裡裝入會發出聲音的小物品(如彈珠、鈕扣、乒乓球)，然後在寶寶耳邊搖晃，讓聲音引起寶寶的注意，再讓寶寶邊爬邊玩罐子，滾動的罐子會發出聲音，吸引寶寶向前爬行。
小玩家須知：此遊戲可發展寶寶的運動能力，且爬行會促進寶寶腦部的發育。
