如何孩子改正說謊的毛病

一些家長發現自己的孩子經常說謊：考試明明得了75分， 回家卻告訴父母得了85分， 他自己把玻璃杯打破了， 卻不承認， 說不知道誰幹的。 本來沒去過海邊， 卻津津有味地向同學介紹北戴河如何如何美， 他都不想回來了， 等等。 家長對此十分惱火， 但怎麼批評也沒有多少改進。

1．孩子說謊的心理分析

心理學家認為， 說謊是作了不真實的陳述， 帶有虛假的成分， 目的是掩蓋真相， 從而得到某種好處或逃避某種害處， 好處可以是使心理感受愉快。

對於說謊， 我們應分兩種情況：幼兒階段和學齡階段， 當然劃分不是絕對的，

在幼兒階段， 孩子很難區分真假偽善， 經常把想像的東西或者把一件事情誇張地說出來， 這並不是品德問題， 而是孩子發育的一個階段。 對於學齡兒童的說謊， 我們則應認真對待， 他們故意說謊以逃避懲罰， 或贏得別人的誇獎和羡慕。 這個時候， 孩子知道說謊是不正確的。

2．孩子說謊的原因

孩子說謊的原因和表現有多種， 現簡列如下：

①為了逃避父母的批評或懲罰， 顛倒事實真相或嫁禍於人。

②為了自己的自尊， 否認某種對自己不利的事情。

③虛榮心強， 為了贏得別人的注意和羡慕， 自吹自擂。

④為了哥兒們義氣， 保護其它孩子免遭老師的批評和申斥。

⑤出於習慣心理， 信口開河。

⑥受父母的影響， “靈活處理”事情。

3．孩子說慌怎麼辦

怎樣才能處理和預防孩子說謊呢？我們家長要根據孩子說謊的原因， 及時進行對症下藥的處理。

第一， 不要強迫孩子承認錯誤。 首先要收集各方面的的事實， 來進行判斷， 當懷疑孩子說話有錯誤時， 最好是避開這一問題， 談紀律和原則及說慌的害處。 例如， 當孩子考試成績不好而自稱得了××分時， 不要問他“你到底得了多少分”等問題， 而是說：“老師已通知我， 你考得不太理想， 咱們一起分析一下這次考試情況， 到底差在哪裡呢？找到問題在哪兒， 就能夠改進和提高了。 ”這樣， 可以使孩子意識到他的家長似乎知道自己說了慌， 從而下次不再說慌， 而通過提高成績可贏得家長的誇獎， 也可以避免家長的批評。

第二， 確定誠實、靈活的標準。

我們家長， 有時認為可以適當違反誠實的原則， 如開玩笑時說點小慌， 長輩患病時不告訴他真實的病情等， 對待孩子也可有一些靈活， 並非要強迫孩子在各種場合下句句是真話。 如前例中若孩子把真實的病情告訴老人， 會把事情弄得更糟。

第三， 家裡根據電視或者報紙上的某個實例， 充分討論說謊、欺騙的危害。 討論要生動形像， 不幹乾巴巴地講原則， 可以讓孩子自己講講“狼來了”這個故事， 讓孩子自己講一下說謊的害處。

第四， 不要動不動就嚴厲地訓斥、處罰孩子。 否則， 孩子就會為了逃避這種訓斥處罰而說謊。 如果父母總是批評孩子， 使孩子達不到家長所訂的目標， 孩子就會為了維護自己的面子而說謊。 家長要儘量多表揚孩子， 如果孩子有了過失， 或者成績不理想， 家長應進行耐心的說服工作， 幫助孩子下一次減少過失或提高成績。 家長可以和孩子一起討論“華盛頓砍樹”或者“列寧與小花貓”的故事， 思考一下正確做法和自己的體會。

第五， 為了使孩子不說謊。 家長要以身作則， 不要說謊。 例如， 有人來電話找孩子的父親或母親， 家長卻告訴孩子：“就說我不在！”這樣做的話， 就不可能使孩子誠實而不說謊。 家長不要為了自己的面子而捏造不真實的情況， 誇大自己的本領， 等等。

總之， 家長要耐心說服， 講清危害， 以身作則， 從而教育出一個誠實的好孩子來。