我們不可能期望二三歲的寶寶用意志和努力來學習，
但只要有興趣，
他們也可以長時間地專注于一項活動。
細心的父母只要發現了孩子的興趣就能創造很多教孩子學習識字和閱讀的情境。
我兒子如今雖然才三歲多，
但他已經非常愛認字讀書，
識字之多，
朗讀之流利，
常常引來一片贊嘆聲。
第一步：與識字大卡結緣
在兒子差二個月二歲時， 我給他買了一套60多個字的識字大卡。 這是一套單張的、紙料很厚的卡片。 卡片的正面是一幅大彩圖， 右上角或左下角的田字格里寫了一個與圖有關的字，
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一開始兒子顯然把這些卡片當成了玩具。 他很有興趣地認識卡片上的動物或日用品。 后來在他差一個月二周歲時， 有一天我無意中雙手拿起一張卡片把背面的毛筆字面向兒子， 然后搖來搖去嘴里說：“嘀答答， 嘀答答， 這個念什么？”兒子對這個游戲很感興趣， 他大笑起來但不認識這個字。
我把卡片翻過來讓他看到圖畫， 并指了指圖畫旁的小字， 念了兩遍， 再翻過來讓他看毛筆大字， 再念兩遍， 然后我又問“嘀答答， 這個念什么？”兒子就能正確地念出來， 我很夸張地表揚了他， 還親了一下他的額頭， 然后大聲說：“哎呀， 你真聰明！”
之后我又找了另外三個筆劃比較簡單的字，
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到下一次玩這個游戲時，
我先找出了第一次念過的四個字，
問他：“嘀答答，
這個念什么？”兒子居然記得了其中的三個。
我又把另外幾個比較簡單的字混入其中，
繼續跟兒子玩這個游戲。
兒子漸漸地有了成就感，
因為他居然能讀出一些“奇怪”的字，
并得到表揚。
