你家寶寶喜歡將東西分類嗎？
她將襪子配對， 將玩具車擺成一排， 或者根據顏色、尺寸和形狀將東西歸類。 她可能還喜歡將東西組織得整齊有序。
這意味著：你的孩子很有可能就是通常所說的聽覺順序學習者，
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如何培養：探究一些涉及到模式和匹配的專案及遊戲， 比如串珠遊戲， 或者釣魚。 找到一些促進數學技能的活動， 做一些讓這位初露頭角的科學家感興趣的實驗。
讓孩子負責將鍍銀餐具分類， 並組織擺放櫥櫃裡的罐子。 對收集者來說， 五金商店可以買到帶有多層抽屜的塑膠容器， 這些抽屜非常適合儲藏小東西， 像貝殼、石塊、水晶以及其它你家孩子想要收納、整理和分類的任何東西。
你的孩子喜歡不停地說話嗎？
你那愛說話的孩子可能有著超前的詞彙量，
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這意味著：言語熟練可能是天才孩子的一種早期跡象。 這也是在學業上和其它許多方面獲得成功的關鍵。 有說服能力的孩子將來有一天可能會選擇像法律或者新聞類的職業。
如何培養：要求你那健談的孩子大聲講故事給你聽， 以此鼓勵她， 然後你可以將故事寫下來供你們倆閱讀。 ， 採訪你的孩子， 然後將她的想法記錄在磁帶或者錄影帶上。 除了提升她的說話和寫作技能之外， 也要教她做個好的聽眾。
經常去圖書館，
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你的孩子喜歡擺弄所有的東西嗎？
她會去探究東西是如何運轉的——她喜歡擺弄按鈕和開關。 她可能會將某樣東西拆開， 然後再努力把它們組裝起來。 她喜歡用積木搭建塔樓， 並對機器很著迷。
這意味著：你的孩子很可能是一位元視覺空間學習者。 喜歡修理東西的孩子可能是個未來的機械師、工程師、建築師、發明家或者科學家。 或者她可能會設計出任何東西， 從一個更好的捕鼠器到一台最先進的筆記型電腦，
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如何培養：給你的建築師提供大量的積木和其它建築玩具， 這樣她就可以建造， 拆除和重建她自己的設計。 鼓勵她用空的麥片粥盒子、紙巾盒或者其它任何在房間裡能找到的材料進行建造。
參觀一些設計有親自動手探索之類活動的娛樂中心或遊樂場。 通過給她一些安全的小物件供她玩耍， 比如掛鎖和鑰匙， 或者帶有許多刻度盤和開關的玩具， 來滿足她想要探究事物的欲望。 在散步的時候， 你給她指出一些機械物， 比如交通燈。
要密切注視你的寶寶， 因為這類孩子會伸手去拿一個動力工具， 或者將一把小刀插入電源插座以便瞭解它。
你的孩子是個空想家嗎？
她似乎沉浸在自己的世界中， 與小精靈們在談心。
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這意味著：你的小幻想家或許精神不集中， 但她很可能憑空想出一些偉大的主意。 這種行為通常顯示出強烈的創造性特徵， 是天才的跡象。
對於一個富有想像力的思考者而言， 日常生活顯得令人厭倦， 她可能會逃避到幻想中去， 因而很難區分出什麼是現實， 什麼是虛幻。
在將來， 你的孩子可能會從事一些有創造性的職業， 像藝術家、演員、作家、電影製片人、服裝設計師或是室內設計。 或者是在藝術和科學領域， 她會通過一些創新的方法去運用她的框外思維和解決問題的技能。
如何培養：鼓勵孩子的創造性，不管它是哪種類型的。給初露頭角的藝術家提供大量的材料任由她發揮自己的想像力。演奏音樂，唱歌，做些科學專案實驗。
帶孩子看戲劇，聽音樂會，聽她講述怪誕的故事，給她的表演提供道具（並做她的觀眾）。在藝術博物館裡享受自由的“家庭日”。
但是當你聽她講述離奇故事的時候——當需要瞭解真相的時候，你就一定得弄清楚。
你的孩子喜歡解謎嗎？
她酷愛各種類型的智力遊戲——拼圖遊戲，捉迷藏，猜謎，或者是懸疑故事。在玩拼圖的時候，她不大可能會用反復試驗的方法，而更有可能在頭兩次嘗試的時候就將一塊圖片放到了正確的位置上。
這意味著：這位元拼圖大王可能是位元視覺空間學習者。她很可能採用形象思維，通過理解整張圖片來運用她的天分。在將來，她可能會成為一個優秀的偵探、考古學家、或者科研人員。
如何培養：讓她繼續玩拼圖遊戲，但是不要忘記圖形匹配及其它訓練空間思維的玩具。填字遊戲、謎語和懸疑故事也是很不錯的。
你的孩子是個小領導嗎？
就事情該如何來做她有著強硬的態度。在遊戲，表演和大部分其它事情中，她總是喜歡發號施令。
這意味著：這個專橫的小傢伙可能是個天生的領導者，這將在學業、運動和許多其它方面很好地服務於她。Powers Leviton說，一個擔任領導角色的孩子會激勵其他人，會從不同的視角去認識矛盾，並能從團隊中挑出最優秀的隊員。在未來，她的領導才能會在商業、政治、社區組織及調解工作等方面受到特別重視。
如何培養：不管什麼時候，只要有可能，就讓孩子給你帶路。在路上她可能想要你跟在她後面走。在家裡，讓她負責某項工作，比如擺放鞋架上的鞋子。在她的房間，讓她按照自己喜歡的方式佈置東西（在合理範圍內）。在解決某個家庭問題的時候向她求助：“我們游泳老是遲到。你能否想出什麼辦法讓我們不再遲到呢？”
滿足她的領導需求，但是要確保她知道，當涉及到安全和其它需要大人拿主張的問題時，還得你說了算。
同時要讓她形成輪流，指揮和傾聽的概念，這樣才不會疏遠了她的小夥伴們。
你的孩子一分鐘也不閑著
她喜歡忙個不停地做事——或者至少是站著。她喜歡一切運動類的遊戲。
這意味著：她很可能就是那種通常說的肢體運動學習者，當活動中涉及到動作和運動的時候，這種人最忙碌，並從中掌握資訊。
她可能喜歡運動、舞蹈和音樂，具有高級的精細運動技能。她可能傾向于不是那麼書呆子氣的工作，比如教師或者公園護林員，或者運用她優秀的手部技能做個廚師。
如何培養：確保每天都有大量的體育活動。走動和搖晃很容易讓人感到厭倦，因此輪流安排不同的活動以保持新鮮感。這類孩子可能還喜歡通過運動探究音樂，因此給他們機會練習唱歌跳舞。對於那些喜歡動手的孩子，給他們佈置一些繪畫，塗漆，串珠和雕刻任務。
對於這個忙碌的孩子，你要制定一些有安撫作用的睡前規矩，這也是同等重要的。Galbraith建議，睡前一到兩個小時的時候，給她一些有鎮靜作用的點心，比如牛奶和純天然麥片粥。隨後再洗澡，看書，睡覺。在黑暗中聽輕音樂也能幫助坐立不安的寶寶入眠。
孩子的天分對你來說仍然是個謎
如果你沒能夠在寶寶身上看到這些跡象，那就留心去找出她的隱藏天分。隨著時間的推移，你很可能就會發現她的特殊天賦。
從孩子身邊的其他大人那兒獲取一些回饋資訊，這將會給你帶來新鮮的洞察力。孩子的學前老師可能會指出她在手工課上的一些能力。她的看護人可能會評論她在遊樂場的敏捷與活潑。或者，爺爺留意到了她對大自然的熱愛。 她會通過一些創新的方法去運用她的框外思維和解決問題的技能。
如何培養：鼓勵孩子的創造性，不管它是哪種類型的。給初露頭角的藝術家提供大量的材料任由她發揮自己的想像力。演奏音樂，唱歌，做些科學專案實驗。
帶孩子看戲劇，聽音樂會，聽她講述怪誕的故事，給她的表演提供道具（並做她的觀眾）。在藝術博物館裡享受自由的“家庭日”。
但是當你聽她講述離奇故事的時候——當需要瞭解真相的時候，你就一定得弄清楚。
你的孩子喜歡解謎嗎？
她酷愛各種類型的智力遊戲——拼圖遊戲，捉迷藏，猜謎，或者是懸疑故事。在玩拼圖的時候，她不大可能會用反復試驗的方法，而更有可能在頭兩次嘗試的時候就將一塊圖片放到了正確的位置上。
這意味著：這位元拼圖大王可能是位元視覺空間學習者。她很可能採用形象思維，通過理解整張圖片來運用她的天分。在將來，她可能會成為一個優秀的偵探、考古學家、或者科研人員。
如何培養：讓她繼續玩拼圖遊戲，但是不要忘記圖形匹配及其它訓練空間思維的玩具。填字遊戲、謎語和懸疑故事也是很不錯的。
你的孩子是個小領導嗎？
就事情該如何來做她有著強硬的態度。在遊戲，表演和大部分其它事情中，她總是喜歡發號施令。
這意味著：這個專橫的小傢伙可能是個天生的領導者，這將在學業、運動和許多其它方面很好地服務於她。Powers Leviton說，一個擔任領導角色的孩子會激勵其他人，會從不同的視角去認識矛盾，並能從團隊中挑出最優秀的隊員。在未來，她的領導才能會在商業、政治、社區組織及調解工作等方面受到特別重視。
如何培養：不管什麼時候，只要有可能，就讓孩子給你帶路。在路上她可能想要你跟在她後面走。在家裡，讓她負責某項工作，比如擺放鞋架上的鞋子。在她的房間，讓她按照自己喜歡的方式佈置東西（在合理範圍內）。在解決某個家庭問題的時候向她求助：“我們游泳老是遲到。你能否想出什麼辦法讓我們不再遲到呢？”
滿足她的領導需求，但是要確保她知道，當涉及到安全和其它需要大人拿主張的問題時，還得你說了算。
同時要讓她形成輪流，指揮和傾聽的概念，這樣才不會疏遠了她的小夥伴們。
你的孩子一分鐘也不閑著
她喜歡忙個不停地做事——或者至少是站著。她喜歡一切運動類的遊戲。
這意味著：她很可能就是那種通常說的肢體運動學習者，當活動中涉及到動作和運動的時候，這種人最忙碌，並從中掌握資訊。
她可能喜歡運動、舞蹈和音樂，具有高級的精細運動技能。她可能傾向于不是那麼書呆子氣的工作，比如教師或者公園護林員，或者運用她優秀的手部技能做個廚師。
如何培養：確保每天都有大量的體育活動。走動和搖晃很容易讓人感到厭倦，因此輪流安排不同的活動以保持新鮮感。這類孩子可能還喜歡通過運動探究音樂，因此給他們機會練習唱歌跳舞。對於那些喜歡動手的孩子，給他們佈置一些繪畫，塗漆，串珠和雕刻任務。
對於這個忙碌的孩子，你要制定一些有安撫作用的睡前規矩，這也是同等重要的。Galbraith建議，睡前一到兩個小時的時候，給她一些有鎮靜作用的點心，比如牛奶和純天然麥片粥。隨後再洗澡，看書，睡覺。在黑暗中聽輕音樂也能幫助坐立不安的寶寶入眠。
孩子的天分對你來說仍然是個謎
如果你沒能夠在寶寶身上看到這些跡象，那就留心去找出她的隱藏天分。隨著時間的推移，你很可能就會發現她的特殊天賦。
從孩子身邊的其他大人那兒獲取一些回饋資訊，這將會給你帶來新鮮的洞察力。孩子的學前老師可能會指出她在手工課上的一些能力。她的看護人可能會評論她在遊樂場的敏捷與活潑。或者，爺爺留意到了她對大自然的熱愛。
