神話、傳說和民間故事是長期流傳在民間的故事，
千百年來，
經過勞動人民的口頭流傳，
內容更加豐富。
這些故事反映了古代勞動人民的愛和憎，
也表達了他們追求美好生活的願望。
神話、傳說和民間故事的主要閱讀對象是成人，
但由於這些故事具有強烈的幻想成份，
離奇誇張的故事情節，
與孩子們好奇、愛幻想、愛誇張的年齡特點十分合拍，
因此孩子們很樂意接受他們。
孩子愛聽神話、傳說和民間故事，
那麼是否可以無選擇地讓孩子接觸這些作品呢?不行。
因為神話、傳說和民間故事的主要物件是成人，
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作品中有的內容十分複雜，
孩子不一定看得懂，
比如描寫男女之間愛情的，
孩子並不理解。
有大段抒情描寫的故事，
孩子看了會乏味。
又比如有些作品是文言文，
孩子聽不懂。
另外，
有些故事在長期的流傳過程中，
不可避免地混雜了不少思想不健康或迷信的內容，
也有的故事，
被歷代統治階級利用，
成為宣傳他們政治主張、鞏固他們權力的宣傳工具。
從以上情況看，
神話、傳說和民間故事是不適宜隨便拿來就講給孩子聽的，
必須慎重，
要有所選擇，
要進行改編。
那些內容不健康、宣傳迷信的，
應該堅決剔除，
以免在孩子純潔的心靈上留下陰影，
影響他們健康成長。
有的故事內容過於繁雜，
可以選其中一部分孩子能接受的，
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講給他們聽。
如《西遊記》，
有的故事可以部分刪除或改淺。
如《金色的海螺》原是一則美麗的愛情神話故事，
講的是海裡的女仙，
為了報答捕魚少年的救命之恩，
變成海螺，
來到少年家，
克服重重困難，
和少年結合，
過上了美滿的生活。
像這樣的故事講給孩子聽時，
只要突出他們為追求美好的生活而不懈地鬥爭就可以了，
至於愛情描寫，
也可以把它改成一種純潔的友誼。
如，
仙女愛上了勤勞的少年，
作品就改成這樣：仙女說：“我願意跟你做個朋友，
能天天跟你學唱歌”“我不求穿紅著綠，
不求朱門大院，
只要有個好心的朋友”“我不求金銀財寶，
只求有個勤勞的朋友。
”這樣更容易接受和理解，
而且不影響作品主題和人物形象。
還有的故事通篇是文言文，
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如《山海經》裡的神話故事，
那就要翻譯成白話文，
還要把它改寫成既生動又口語的兒童故事。
有的神話、傳說、民間故事語言太成人化，
就要把語句改淺。
如長句改成短句，
複句改成單句，
書面語改成口語，
這樣講起來時，
才比較順口，
孩子聽起來時，
才易懂，
才不覺得累。
