如何訓練胎兒的記憶能力

對于胎兒是否有記憶這一問題曾經引起了不少國內外學者、專家們的許多爭議， 并對此進行了長期的深人研究。 西班牙薩拉戈薩省一所胎兒教育研究中心對“腹中胎兒的大腦功能會被強化嗎？”這一課題進行了研究， 結果表明胎兒對外界有意識的激勵行為的感知體驗， 將會長期保留在記憶中直到出生后。 而且對嬰兒的智力、能力、個性等均有很大的影響， 有關研究表明胎教是教育的啟蒙。 由于胎兒在子宮內通過胎盤接受母體供給的營養和母體神經反射傳遞的信息， 使胎兒腦細胞在分化、成熟過程中不斷接受母體神經信息的調節與訓練。

加拿大哈密爾頓樂團的著名交響樂指揮家鮑里期•布羅特在回答記者問中有這樣一段描述：“也許聽起來有些奇怪， 但的確在我出生前音樂就已經是我的一部分了。 ”“噢， 那是在我年輕的時候， 當我發覺自己有異常的天分時， 我感到疑惑不解， 初次登臺就可以不看樂譜指揮， 大提琴的旋律不斷地浮現在腦海里。 而且不翻樂譜就能準確地知道下面的旋律。 有一天， 當母親正在演奏大提琴的時候， 我向她說了此事， 由于腦海里總是清晰地浮現大提琴的旋律， 所以， 引起了母親的興趣， 當母親問我腦海里浮現什么曲子時，

其實在生活中類似的情況很多， 不知年輕的母親們是否有過這樣的體會， 當剛出生的寶寶哭鬧不止時， 如果您馬上將寶寶的頭轉向您的左側胸部， 寶寶的耳朵貼近您的心臟， 那么您的心臟跳動的聲音傳到寶寶的耳朵里時， 他會立即停止哭鬧或安靜地入睡。 這是什么原因呢？原來胎兒在母體內生活已經習慣了那里的聲音包括心臟的跳動聲音， 胎兒雖然出生， 但記憶猶新， 當他來到一個他完全的陌生， 而且聽不到他所熟悉的聲音時就會產生不安和恐懼， 因此出現哭鬧， 可當他一旦又聽到了他所熟悉的心臟跳動聲音時，

以上事實告訴人們， 胎兒并不是無知的生命。 孩子聰明才干的啟蒙孕育在胎兒期。 因此根據胎兒的這一能力進行及時合理的訓練， 使其更進一步的發展與完善是非常必要的。