如何預防和矯正孩子口吃

口吃不是發音器官的毛病， 而是一種說話時的嚴重心理障礙， 主要表現為語言破碎。 口吃的兒童， 在唱歌、朗誦時都和其它孩子一樣流利， 但一說話就表現出發音困難， 言語不流暢， 在某一個字上出現停頓， 拖音或重複， 同時呼吸紊亂， 常感到氣不夠用， 頸部和面部的肌肉緊張， 胸部有壓抑感， 並伴有一些不必要的動作， 如皺眉、噘嘴、聳肩、揮手等， 好象要用很大的力氣才能說出那個字。 這種孩子表達能力差， 與人談話時很不自然， 家長對此十分擔憂， 孩子本人也顯得心事重重。 那麼小兒口吃是怎樣發生的呢？
一、口吃產生于小兒學說話的過程。

小孩在3～4歲時開始學說話， 這時句子常不完整、有停頓、拖音和重複現象， 這和口吃一樣， 但這是正常現象。 隨著年齡的增長和語言能力的增強， 說話流暢了， 口吃也消失了。 假如在學習說話的過程中， 父母過於著急， 總認為自己的孩子說話能力比別的孩子差， 總說不清楚， 不是耐心地幫助誘導孩子去改正口吃， 而採取責備甚至處罰的方式強迫孩子改正。 這時孩子就產生一說話就緊張的心情， 怕說不好被大人責備和取笑， 久而久之就形成了口吃的毛病。

二、口吃產生於模仿。 兒童善於模仿， 這是他們的特點， 如在同學、家庭或街坊鄰居中有口吃的， 或在電影、電視節目中看到有口吃者，

兒童常常喜歡模仿， 時間長了自己也變得口吃起來。

三、口吃與孩子的性格有關。 口吃的孩子常常性格內向， 容易產生羞澀、自卑和緊張的心態， 常把一些小事放在心上， 經不起一點外界的刺激和微小的挫折， 這時若稍有口吃並遭到周圍人有意和無意的譏笑， 就可能造成很大的心理壓力， 一說話就緊張， 口吃也更嚴重， 甚至造成嚴重的心理障礙。

四、口吃受家庭環境的影響。 如父母不和或離異， 孩子失去家庭溫暖， 造成性情孤獨、自卑；過度的焦慮、驚嚇或某些疾病等也可以產生口吃。 由此看來， 產生口吃的原因是多種多樣的， 有時可以是單一的， 有時則為綜合的因素。