大人們往往由於生活壓力、工作壓力、情緒、脾氣等因素會對孩子發火， 這可能會傷害到孩子的自尊心， 會讓孩子困惑或生氣， 在孩子脆弱的心裡， 可能會把責備認為父母不愛他了， 從而影響到孩子的性格。 對於隨口而出的話太容易變成一種傷害， 那樣的傷害我們可能暫時是看不到的。 他是你一手帶大的， 他將來的表現取決於你今天播下的是什麼樣的一顆種子。
■別煩我，
沒看我正忙著嗎
父母有時會忙得焦頭爛額，
有時會心煩意亂，
在被孩子的打攪中，
會說出“別煩我，
沒看我正忙著嗎”這樣的話，
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■你是個……
對於2歲左右到處亂跑， 精力充沛得像個動物的孩子來說， 有的父母會說這個孩子是個小瘋子， 但這個階段的孩子的行為就是這樣,不停地到處跑， 特別好動,然而當這個小男孩到了上學的年齡,他可能並沒有因為年齡的增長而改掉這一行為習慣,他繼續如此，
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絕大多數孩子其行為是父母口授的， 假如父親稱我為失敗者， 那麼， 當某一天糟糕的事真的降臨在我頭上， 我會告訴自己， 我活該如此， 因為我是個失敗者。 而當好事情降臨時， 我會說那只是我一時走運而已。
有時父母會對被迫撒謊的孩子說“你是個撒謊者”， 或者諸如此類的話。 專家建議， 表達憤怒時不要傷人， 要批評孩子的行為而不是孩子本身。 不要說：“你真是個懶蟲。 ”試著說：“你的屋子很亂， 你該把髒衣服拾起來。 ”如果把一個男孩子稱為“膽小鬼”或“愛哭的人。 ”就是把對孩子有害的定型強加給孩子。 專家指出男孩子懂得表達憤怒和進攻對他來說是合適的，
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■你最好別和……一塊玩！
從理論上講，
大多數父母都宣稱給予孩子交往的自由。
但是，
從呵護孩子成長的角度來看，
大多數父母都會擔心孩子交友不慎，
從而走向歧途。
且不說孩子在外所進行的父母不知情的交往，
即使是孩子帶回家裡的“朋友”，
往往也是我們所看不順眼的。
因此，
在孩子的交友問題上，
幾乎沒有父母是完全放任自流的。
即使是你特別討厭他所帶回來的暴徒和吹牛大王，
或一碰就哭鼻子的“嬌氣姑娘”，
除非是他們的行為真正令你受不了，
否則家長還是靜觀其變。
通常而言，
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總之， 在對待孩子的交往方面,為了充分地保證孩子所選擇的朋友對他有益，
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■不准……
對於現在上網和看電視的無度，
使得很多孩子沉溺網路或電視，
並其對電視、網路的喜愛顯然超過了讀書、下棋、體育鍛煉或聽音樂。
網路和電視雖然有豐富的內容和知識，
但作為父母還是有些擔心，
長時間的上網和看電視會損害孩子的視力和精神，
因此有些家長就粗暴的禁止，
不准看電視，
上網。
但是簡單的禁止，
並不能解決問題，
唯一值得借鑒的經驗，
就是像有些家庭那樣，
只准孩子在週末上網和看電視，
或只容許孩子在許可的時間內，
看經過父母選擇、同意的節目和網站上的資訊。
只有這樣做，
父母們才能準確地把握住，對於像電視和網路這樣的一種藥，孩子究竟應該在什麼時間吃，究竟吃多少分量。節目不能讓孩子自由選擇，而應加以適度的管制，這樣的做法是對的。我們不能讓殺人犯和打手在自己的家裡影響到我們的孩子，這是父母呵護孩子的天職。
此外有一點是父母們必須注意的,就是電視和網路會“浪費”掉了孩子生活中許多更具有意義的事物——他們跟電視或網路呆在一起的時間越多，跟父母和其他一些事物比如書籍在一起的時間就越少。因此，做父母的如果真要做到對孩子的精心呵護，多給孩子一起相處，使孩子不至於與培養他們品格的正常氛圍相疏離,這是非常重要的。
■我這是為你好
每當家長想要孩子做一些他們不想去做的事,總是使出這樣一個“殺手鐧”，讓孩子不忍拒絕父母的要求。但事實上是,對於孩子不感興趣的事情，非要強迫孩子去做，即使聽從了家長的建議話在做,心裡也有極強的反抗和意見,對於事情本身也多無益處。專家建議,切不可打著“愛”的旗號去強迫孩子,如果真的為孩子好，就要尊重孩子自己的選擇,尊重孩子的情感。
■你為什麼不能像……一樣？
在現實生活中,家長們經常拿自己的孩子與別人的孩子進行比較，尤其是當孩子做錯事或遭遇失敗時，家長認為這種比較可以激勵孩子發奮。掛在嘴邊的話就是，你就不能像小雨那樣聽話？你就不能像樂樂一樣考個一百分？諸如此類的。其實對於很多自尊心很強的孩子,即使家長不批評心裡也很難受,更何況家長說出這樣尖刻的批評,這會使孩子的自尊心被徹底擊垮,從而產生強烈的自卑。畢竟每一個孩子都是獨立的個體，都有別人不具備的優點和長處，對於一時的失敗或錯事，家長應該幫助孩子分析改正。專家建議，當孩子失意的時候,最需要父母的撫慰幫孩子走出失敗的陰影,重新樹立起對自己的信心。
■你要是不……我就給你顏色看看
有的脾氣比較暴躁的父親，會對不聽話的孩子說這樣的話:“假如你不馬上收拾好這些玩具,我就給你顏色看看”。雖然他自己也知道他從來不會真正這樣去做,對於現在的小孩來說,聰明的孩子或許也深知這一點。正像非真誠的誇獎一樣,非真實的威脅同樣會暗暗削弱父母言辭的可信度。
試著將威嚇換成一種許諾。當孩子在超市磨磨蹭蹭不想回家時,你不要威脅說:“我走了,不要你了！”讓他一個人呆在那裡,而是換一種方式說:“咱們趕緊回家,那樣咱們就有時間在一起玩了。”這個主意有助於產生動力,激起他做其他事的興趣。通過講道理進行正面積極的引導,對任何年齡段的孩子都有效。
■小心，我來幫你
在呵護寶寶成長的過程中，一個典型的現象就是，出於溺愛或“責任心”，做父母的常常以“消極”的眼光來看待孩子的成長所遭遇的一切。
比如，父母怕孩子出意外，便在孩子的探索範圍內設置障礙：他們常常對孩子說：“別跑，會摔跤的”、“別亂動”、“我來拿吧，你會打壞這只杯子”、“我來幫你疊被子，你去玩或聽兒歌”等等。你當然是好心，作為父母，你總是想保護自己的孩子。但是，我們還是想說，諸如此類的警告反而更容易讓孩子遭遇挫折。因為，你這樣說的時候其實是在向孩子傳遞這樣一個資訊：你肯定他一定會摔跤的；你肯定他會出事；你肯定他會打壞你的杯子。對於一個正在努力走向獨立的孩子來說，這樣的資訊無疑是一個沉重的打擊。所以，更好的說法也許是：“出去玩之前一定記得把鞋帶系好”、“小心一點”、“把杯子拿穩”等等。這樣你強調的是鞋帶、是小心、是杯子，而不是孩子的笨拙。
當孩子面對困難和挫折時，所考驗的是父母的勇氣而不是孩子的勇氣。也就是說，做父母的往往無法接受孩子受到傷害的事實，他們的心理沒有具備這樣的承受能力。他們習慣以成人的眼光來看待孩子的行為。在他們眼裡，這個世界無處不是危險，這個世界到處都可能發生意外。因此，為了防止孩子遭遇危險和意外，最好的辦法就是將孩子時時置身于“安全”的範圍之內或自己的庇護之下，遠離一切想像的或可能的潛在威脅。殊不知，這樣的做法在“保護”了孩子的同時，卻限制了孩子實現自我發展的需求空間，從而也就等於扼殺了孩子的生命。
■你是最……
“這是我見過的最美的一幅畫”，“你這麼聰明，你這麼伶俐”，或者類似的表揚鼓勵的話，對於父母來說，給予孩子鼓勵是對的，但是要注意表揚的態度和表揚的頻率，否則會使孩子認為父母給予的讚揚如此慷慨，以至於他最終不再相信父母的話。
不斷得到讚揚的孩子一旦進入社會，就很可能經歷很大的失望，會很難接受表揚，一方面，期望得到很多讚譽，當得不到表揚時，會感到不安;而另一方面，當真正得到誇獎時，卻對之表示懷疑，因此會懷疑作為孩子得到的所有褒揚之辭的真實度。
儘管小孩子在他們做得不錯時需要正回饋，但父母應以真誠的態度來調節表揚的頻率。一個孩子如果總聽父母說她是“世界上最美麗的小公主”，而在學校她的鼻子卻屢遭男孩子們的取笑，那麼她就會對這種反差感到迷惑。專家說：“頻頻得到父母誇獎的孩子常常會得出這樣的結論：他們的父母把事情搞錯了，並且他們根本不理解自己的孩子，或者比這還要糟的是,他們會認為他們的父母對他們沒有寄予多大的期望。”
此外有一點是父母們必須注意的,就是電視和網路會“浪費”掉了孩子生活中許多更具有意義的事物——他們跟電視或網路呆在一起的時間越多，跟父母和其他一些事物比如書籍在一起的時間就越少。因此，做父母的如果真要做到對孩子的精心呵護，多給孩子一起相處，使孩子不至於與培養他們品格的正常氛圍相疏離,這是非常重要的。
■我這是為你好
每當家長想要孩子做一些他們不想去做的事,總是使出這樣一個“殺手鐧”，讓孩子不忍拒絕父母的要求。但事實上是,對於孩子不感興趣的事情，非要強迫孩子去做，即使聽從了家長的建議話在做,心裡也有極強的反抗和意見,對於事情本身也多無益處。專家建議,切不可打著“愛”的旗號去強迫孩子,如果真的為孩子好，就要尊重孩子自己的選擇,尊重孩子的情感。
■你為什麼不能像……一樣？
在現實生活中,家長們經常拿自己的孩子與別人的孩子進行比較，尤其是當孩子做錯事或遭遇失敗時，家長認為這種比較可以激勵孩子發奮。掛在嘴邊的話就是，你就不能像小雨那樣聽話？你就不能像樂樂一樣考個一百分？諸如此類的。其實對於很多自尊心很強的孩子,即使家長不批評心裡也很難受,更何況家長說出這樣尖刻的批評,這會使孩子的自尊心被徹底擊垮,從而產生強烈的自卑。畢竟每一個孩子都是獨立的個體，都有別人不具備的優點和長處，對於一時的失敗或錯事，家長應該幫助孩子分析改正。專家建議，當孩子失意的時候,最需要父母的撫慰幫孩子走出失敗的陰影,重新樹立起對自己的信心。
■你要是不……我就給你顏色看看
有的脾氣比較暴躁的父親，會對不聽話的孩子說這樣的話:“假如你不馬上收拾好這些玩具,我就給你顏色看看”。雖然他自己也知道他從來不會真正這樣去做,對於現在的小孩來說,聰明的孩子或許也深知這一點。正像非真誠的誇獎一樣,非真實的威脅同樣會暗暗削弱父母言辭的可信度。
試著將威嚇換成一種許諾。當孩子在超市磨磨蹭蹭不想回家時,你不要威脅說:“我走了,不要你了！”讓他一個人呆在那裡,而是換一種方式說:“咱們趕緊回家,那樣咱們就有時間在一起玩了。”這個主意有助於產生動力,激起他做其他事的興趣。通過講道理進行正面積極的引導,對任何年齡段的孩子都有效。
■小心，我來幫你
在呵護寶寶成長的過程中，一個典型的現象就是，出於溺愛或“責任心”，做父母的常常以“消極”的眼光來看待孩子的成長所遭遇的一切。
比如，父母怕孩子出意外，便在孩子的探索範圍內設置障礙：他們常常對孩子說：“別跑，會摔跤的”、“別亂動”、“我來拿吧，你會打壞這只杯子”、“我來幫你疊被子，你去玩或聽兒歌”等等。你當然是好心，作為父母，你總是想保護自己的孩子。但是，我們還是想說，諸如此類的警告反而更容易讓孩子遭遇挫折。因為，你這樣說的時候其實是在向孩子傳遞這樣一個資訊：你肯定他一定會摔跤的；你肯定他會出事；你肯定他會打壞你的杯子。對於一個正在努力走向獨立的孩子來說，這樣的資訊無疑是一個沉重的打擊。所以，更好的說法也許是：“出去玩之前一定記得把鞋帶系好”、“小心一點”、“把杯子拿穩”等等。這樣你強調的是鞋帶、是小心、是杯子，而不是孩子的笨拙。
當孩子面對困難和挫折時，所考驗的是父母的勇氣而不是孩子的勇氣。也就是說，做父母的往往無法接受孩子受到傷害的事實，他們的心理沒有具備這樣的承受能力。他們習慣以成人的眼光來看待孩子的行為。在他們眼裡，這個世界無處不是危險，這個世界到處都可能發生意外。因此，為了防止孩子遭遇危險和意外，最好的辦法就是將孩子時時置身于“安全”的範圍之內或自己的庇護之下，遠離一切想像的或可能的潛在威脅。殊不知，這樣的做法在“保護”了孩子的同時，卻限制了孩子實現自我發展的需求空間，從而也就等於扼殺了孩子的生命。
■你是最……
“這是我見過的最美的一幅畫”，“你這麼聰明，你這麼伶俐”，或者類似的表揚鼓勵的話，對於父母來說，給予孩子鼓勵是對的，但是要注意表揚的態度和表揚的頻率，否則會使孩子認為父母給予的讚揚如此慷慨，以至於他最終不再相信父母的話。
不斷得到讚揚的孩子一旦進入社會，就很可能經歷很大的失望，會很難接受表揚，一方面，期望得到很多讚譽，當得不到表揚時，會感到不安;而另一方面，當真正得到誇獎時，卻對之表示懷疑，因此會懷疑作為孩子得到的所有褒揚之辭的真實度。
儘管小孩子在他們做得不錯時需要正回饋，但父母應以真誠的態度來調節表揚的頻率。一個孩子如果總聽父母說她是“世界上最美麗的小公主”，而在學校她的鼻子卻屢遭男孩子們的取笑，那麼她就會對這種反差感到迷惑。專家說：“頻頻得到父母誇獎的孩子常常會得出這樣的結論：他們的父母把事情搞錯了，並且他們根本不理解自己的孩子，或者比這還要糟的是,他們會認為他們的父母對他們沒有寄予多大的期望。”
