嬰兒也會察言觀色

隨著嬰兒與親人感情的交流， 嬰兒3個月以后就開始認人了， 他最早認出的人就是自己的媽媽。 這時， 不論是靜止的物體還是運動的物體， 他都能聚精會神地看很長時間。

三四個月的孩子在大人跟他說話時， 就會高興， 就會笑。

六個月的孩子開始分得出誰是家里人， 誰是外人。 這時， 孩子看運動著的物體， 最長時間可達7分鐘（平均1分鐘）， 而看活動的人， 時間可長達13分鐘（平均3分鐘）。

五六個月的孩子則會“察言觀色”， 根據大人對他喜歡的程度， 或對你笑， 或轉過頭去不予理睬， 或放聲大哭。 這時， 孩子對母親和照護他的人的依戀情感不斷增強， 每當見到他們時， 孩子的喜悅會表現得越來越明顯。

八個月的孩子就可以和成年人共同完成一些早期游戲了。 當然， 其中的樂趣， 一開始是來自成年人， 后來才是游戲本身。

到了快1歲的時候， 純感情上的交流已經不能使孩子得到滿足了。 成年人與孩子的共同活動起著越來越大的作用。 這時， 成年人可以教孩子許多東西。 到嬰兒期結束時， 這種模仿能力能夠看得很清楚。
　
大人除了要滿足孩子交往的需要， 除了要教孩子擺弄東西， 還要善于評價孩子的行為。 對他滿意時， 可以沖他微笑， 撫摸他的頭。 對他不滿意時， 可以沖他皺起眉頭或用手指指他。
　
孩子逐漸習慣了這種管理方式， 我們就可幫助孩子培養良好的行為習慣， 克服不良的行為習慣。
　
隨著年齡的增長， 孩子需要更深入地與成年人交流， 而以上交流方式已經不能滿足孩子的需要了。 解決這個矛盾就要靠言語的交流， 孩子要聽懂大人的語言， 自己要掌握語言。 語言的交流方式不是一下子能夠形成的， 要靠整個嬰兒期不斷地積累。