有一天， 聰聰的媽媽發現， 她兩歲多的寶貝竟然能夠學著大人的樣子， 把桌子上的瓜子殼用雙手捧著， 然後把它們扔進垃圾桶， 並且沒有一點兒掉落到地上!是的， 這聽起來好像並不是一個兩三歲孩子特別具有代表性的生長發育特徵， 兩三歲的孩子已經掌握了基本的精細動作， 並在逐步鍛煉著自己的手眼協調能力。
此前， 孩子大致已經掌握了走、跑、爬、跳等這些大動作， 在這個年齡， 他們就要開始學習抓捏、擠壓、旋轉、夾挾、搓掐等精細動作——這其中包括訓練他的手指、手掌和手腕。 這些精細動作的發育十分重要，
Advertisiment
抓和捏對大人來說很容易， 但對孩子來說卻沒有那麼簡單， 只有經過一次次的訓練， 他才能完成這個動作。 只有孩子經過多次嘗試， 拿起積木搭上去的時候， 他才能更準確地判斷這塊積木的大小重量是否適合搭上去。 所以， 日常生活中有意識的訓練， 對於孩子發展精細動作有很重要的意義。 下面我們來看看都有哪些方式方法可以説明孩子發展精細動作吧。
生活中有很多鍛煉的機會
孩子的生活中充滿各種各樣的機會能夠讓孩子鍛煉他們的手部肌肉， 而爸爸媽媽的任務就是去發現這些機會， 並讓孩子充分地利用這些機會：
Advertisiment
開門。 當你們要出門的時候， 讓他來為你開門——扭開簡易的門鎖、門把手， 而不是你為他開門， 回來的時候， 幫助他一起用鑰匙開門。
翻頁。 當你給他講故事的時候， 讓他來翻書頁。
穿衣服。 在不著急的時候， 讓孩子自己來完成穿衣服的某些程式， 例如拉拉鎖、按上或打開粘扣等。
吃飯。 讓孩子自己用大勺從鍋裡盛飯到自己的小碗裡， 一些可以用勺子盛的菜， 也可以讓他自己用勺子舀。
從我們列舉出的這些機會， 也許你能發現， 這些可以提供給孩子們鍛煉手部精細動作的內容， 很大程度上也是孩子生活自理能力和獨立能力需要鍛煉的內容。 所以， 爸爸媽媽們一定不要總覺得孩子太小， 把他當成寶貝捧在手心中，
Advertisiment
玩具和遊戲是孩子最喜歡的夥伴或老師
●畫畫、貼紙折紙以及剪紙， 都是特別好的訓練手指、手腕、手臂精細動作配合的遊戲。 。 可以為孩子專門辟出一個小空間——一張小桌子的地方， 鋪上塑膠桌布， 規定他只能在這個“工作室”玩兒這些東西， 而且想怎麼玩兒就怎麼玩兒。
●橡皮泥、麵團也是鍛煉手部精細動多的好玩具， 捏啊、揉啊、壓啊、按啊， 對於鍛煉小手指的靈活度以及力度， 都是很不錯的。
●現在有很多類似“穿針引線”的玩具， 它們不僅能夠訓練孩子的食指和拇指以及和手腕的配合， 還有助於孩子的手眼協調能力和耐性的培養。
Advertisiment
●給玩具穿衣服的遊戲， 可以幫助孩子練習扣扣子、拉拉鎖、系帶子等等。 如果玩具自己沒有衣服的話， 可以把孩子小時候的衣服給家裡的卡通玩具穿上。
提出來的話：前蘇聯的蘇霍母林斯基曾經說：“兒童的智慧在他們的手指尖上。 ”孩子手指的精細動作也正是按照神經系統的發育、肌肉骨骼的成熟這樣的正常生理規律來發展的。
