首先是身體方面。 兒童時期不僅僅是智力開發的最佳時期, 而且還是造就良好體能的關鍵時期。 兒童的早期教育, 應把體育放在首位, 切不可片面追求智力開發, 而培養出“心有餘而力不足的病弱天才”。
其次是良好的性格方面。 嬰幼兒階段是人格發育的重要時期, 因此應充分重視孩子的非智力素質的培養, 充分利用各種機會進行隨機教育, 培養孩子自信、堅強、不怕困難的性格以及較強的獨立能力。
Advertisiment
第三是智力開發。 當前對嬰幼兒的智力開發存在誤區, 很多人認為智力開發就是讓孩子掌握一兩種樂器。 其實不然, 真正意義上的智力開發應讓孩子開闊眼界, 多接觸自然, 多思考和多探索, 在這一過程中學習知識, 鍛煉能力。