孕21周：胎教， “設計”寶寶的好智力

導讀：卡爾威特說道：“對于孩子來說， 最重要的是教育而不是天賦， 孩子成為天才還是庸才， 不是決定于天賦的多少， 而是決定于出生之前直到五六歲的教育。 對孩子的教育必須同孩子的智力曙光同時開始。 ”

據國外神經學專家研究， 胎兒從第5周之后形成神經細胞， 因此父母親希望寶寶有什么樣的智力， 希望能夠在有利的條件下增進遺傳中大腦潛力的發展， 這在一定程度上是可以預先設計的， 其方法很簡單， 那就是胎教。

★ 生理方面

營養充足——飲食上既重質量， 又適量， 所有養分， 尤其是蛋白質、維生素、糖類、礦物質等都要充足，

但在量的方面， 不要過度進補， 免得造成胎兒過度肥胖， 影響生產過程。

衣物干凈衛生舒適——不要為了怕身材難看而束腰束腹， 如此會影響胎兒的正常發展， 鞋子也要以舒適為主， 不要穿高跟鞋， 以免跌倒造成危險。 休息與睡眠要充足， 不要過度勞累。

適當的運動——夫婦通過體育鍛煉保持身體健康， 能為下一代提供較好的遺傳素質， 例如散步、慢跑、登山、郊游， 這些輕微的活動有助于順利生產， 但切記做太強烈的運動或繁重的體力勞動。

保持身體清潔， 避免染上疾病。 定期產前檢查——不但可以幫助孕婦了解自己目前的身體狀況， 早期發現疾病， 早期治療， 也能給孕婦提供一個良好的生存環境。

★ 心理方面

接受孩子的來臨——不要因為他不是在父母親期待中降臨而拒絕孩子， 自己必須先從心理上接受這個現實， 這才能有利于胎兒的成長。 ?接受孩子的性別——不要苛求孩子的性別及容貌， 如果重男輕女， 希望孩子出生時把父母親相貌上所有的優點都一一具備， 這種期望太大， 會給孕婦造成不必要的心理壓力， 使她無法保持平靜的心態。

夫妻關系和諧——首先丈夫要給予妻子足夠的關心， 幫助妻子盡快適應懷孕所帶來的不便與不安， 使之保持平和的心情;其次妻子出現失常的心理狀態時， 另一方要善于引導， 幫助其恢復到正常的心境;第三， 夫妻雙方在解決某些問題時要能夠大度地“容忍”對方， 以免發生激烈的爭吵;第四就是雙方共同安排有規律的生活程序，

以消除某種容易導致心理失調的狀況;第五則是不要看刺激性強烈的雜志、刊物、報紙、電影， 以免出現孕婦心理過于激動的現象。

★ 智力刺激

孕婦聽音樂——每天聽一些歡快、優美動聽的音樂或活潑有趣的兒歌、童謠， 并隨著輕輕吟唱， 這能夠為胎兒提供豐富的精神刺激和鍛煉， 也為培養智力打下了基礎。 給寶寶聽音樂——懷孕中期， 將一些優美的樂曲通過母親的腹部源源不斷地灌輸給胎兒， 培養胎兒的聽力， 也刺激大腦神經細胞的形成。 固定地閱讀優美的散文、詩歌。 經常欣賞名畫、美好的事物與大自然中美麗的山水花草鳥魚等。 每天和寶寶固定地說話， 如早晚同胎兒打招呼，

對胎兒講講話， 把胎兒當作一個能聽、能看、能理解父母的、有生命、有思想、有感情的談話對象， 而不是對牛彈琴。 通過父母親充滿愛意的呼喚與談話， 給予胎兒良性的刺激， 這能夠豐富胎兒的精神世界， 開發他的智力。