這是美國的心理學家對幼兒交往能力發展的建議。 乍看之下， 也許您會覺得上面這些測試題， 孩子太容易做到了， 其實真是這樣嗎？隨著心理學理論的發展， 我們以往認為的一些常識成了您了解孩子交往能力的誤區。
誤區一：朋友越多越好
從上面的測試題中， 我們可以看到， 讓孩子擁有至少一個固定交往的朋友有多重要。 孩子一個朋友也沒有， 這固然是不正常的交往狀態， 但如果孩子有很多朋友， 但友誼卻不能持久， 您也要反省孩子是不是在交往上出了問題。 能夠維系較長時間的友誼，
Advertisiment
誤區二：孩子大聲說話， 能給人開朗的感覺， 這就是“會交際”
大聲嚷嚷并不比用溫和的口吻說話更有說服力。 孩子和新伙伴的交往也需要一定的基礎， 例如彼此真誠對待、能和朋友分享、能愉快地玩在一起等。 在孩子的交往中， 能不能維系友誼才是問題的關鍵。
誤區三：孩子還小， 禮貌不周全沒關系
孩子待人接物的態度在很大的程度上會影響他的人際關系。 講禮貌的習慣不是天生就有的， 而是從小培養起來的。 您的孩子越早擁有禮貌的態度， 他就越容易被別人接受。
誤區四：認識新朋友才是“交際”
孩子的“交際”不是成人的“公關”， 認識新朋友固然可以提高孩子的交往能力，
Advertisiment
相關推薦：為人父母的7種“通病” “為人祖父母”9大守則 不能打孩子的六種情況！
