孩子學習畫水墨畫的年齡

水墨畫是運用水和墨的濕度比例， 把立體的物體或事物描繪在一張平面的宣紙上的畫。 由於它的色彩單調， 就更強調它的用筆和利用紙的上下、左右不同位置， 來顯示遠近關係的空間效果。

年齡太小的孩子， 由於他們生理、心理發展水準有限， 學習水墨畫是不適宜的， 4、5歲孩子的大腦神經系統的發育趨於完善， 左右兩半球能協同活動， 思維的發展已由具體形象思維開始出現抽象邏輯思維的萌芽， 語言的表達能力和理解能力有所提高。 與此同時， 由大腦右半球主管的視覺系統、動作協調和空間關係知覺也都得到迅速的發展，

這就為孩子開始學水墨畫提供了條件。 所以， 4、5歲孩子學習水墨畫是可以的。

讓孩子先學水彩畫， 再逐步過渡到畫水墨畫， 效果會更好。 因為幼兒時期對顏色有一種特殊的偏愛， 他們很容易感受到紅、綠等鮮豔、對比強烈的顏色變化。 他們喜歡使用彩色， 常常不顧實際事物的本來面目而描繪出他自己喜歡的顏色。 年齡越小的孩子， 這個特點就越突出， 成人應多讓孩子使用顏色來提高他們學習繪畫的興趣。 從這個意義上講， 孩子先學水彩畫更符合他們的特點。

學習水墨畫和水彩畫的目的是一致的， 畫法也有相近之處， 即通過孩子的動腦動手開發智力。 實踐證明， 孩子的智力發展不僅僅是開發他的左邊“優勢半球”，

應該努力使他們左右兩半球能夠協同活動。 繪畫能起到調節大腦兩半球活動的作用， 能夠避免片面地、過度地使用左半球而使右半球受到抑制， 以致影響整個大腦的正常發育。 繪畫還有利大腦右半球的發育， 促進視覺和空間知覺的發展， 提高孩子的觀察力想像力。 繪畫也是訓練孩子手腕運動、手部小肌肉的發育、手指的靈活性及分工使用的最好方法。

為繼承我們祖先遺留下來的燦爛的民族文化， 為使我們的孩子能健康地成長， 為豐富孩子的精神世界， 讓他們在繪畫的天地裡尋找美好的未來。