孩子的興趣是培養出來的

許多家長要求孩子練琴、學畫、背唐詩， 不管孩子的興趣如何， 甚至強迫孩子完成練習。 其實， 這樣做會扼殺孩子的興趣愛好， 壓制孩子的天性， 孩子勉強應付， 而且這樣做不但不會促進孩子的成長， 反而會害了孩子。 怎麼做才能讓孩子好學、愛學、學好呢？

1．興趣是一種重要的非智力因素

一個孩子有了強烈的興趣和求知欲， 就會努力學習， 積極主動地探索， 從而做出很大的成績， 許多人的成才說明了這一點。 達爾文小時候並不聰明， 智力水準中等偏下， 學習成績也不好。 但小達爾文從小對動物、植物、礦物特別感興趣，

經常捉蝴蝶、蟋蟀， 老師很不滿意。 但達爾文的這一強烈興趣和愛好， 最後導致他做出了劃時代的貢獻——進論化。 牛頓小時候對機械特別有興趣， 特別是拆鐘錶、風車、走馬燈等。 正是由於強烈的興趣， 牛頓成功地發現了力學三大定律和萬有引力定律， 創立了經典力學。 因此， 培養孩子的興趣十分重要。 也只有這樣， 孩子才能學好功課。

2．怎樣培養孩子的興趣

怎樣培養孩子的興趣呢？對孩子的興趣， 家長要加以引導， 使之發展成為愛好。 孩子總是有一定興趣的， 但不夠穩定， 今天喜歡畫畫， 明天喜歡書法， 後天又喜歡上電子琴了。 家長面對這種情況， 就覺得無所適從了， 認為孩子沒法造就。 家長應耐心等待， 使孩子初步確定了一個較為穩定的興趣， 並在這一興趣方面多花功夫， 充分創造條件， 並加以鼓勵， 使之成為較專一的愛好， 進而發展成為特長。 當孩子的興趣有所反復時， 要鼓勵孩子戰勝困難， 取得成績。

家長要善於捕捉到孩子的興趣， 家長要對自己的孩子多進行仔細的觀察， 發現孩子的興趣。 有的孩子的興趣較為內向， 不是那麼容易發現， 如有的孩子對天空的星星感興趣， 常常仰頭觀看， 默不作聲。 家長應和孩子聊天， 以發現孩子對天文、宇宙的興趣， 若不和孩子聊天， 說不定會得出這孩子“怪異”的結論。

有的孩子的興趣較強烈， 不顧忌場合， 頑皮、淘氣， 家長十分惱火。 結果把孩子的興趣給壓制下去了。 這是很可惜的， 強烈的興趣，

發展成為愛好特長， 就容易使孩子在這方面有所建樹。 家長應注意到這一點， 尤其是對男孩子， 更應加以重視。

家長對孩子的興趣要加以引導， 而不能憑家長的意願， 如社會潮流、家長的職業、偏愛而強行決定。 違背孩子的意願、興趣， 強迫孩子做他不感興趣的事情， 效果也不會好。 孩子淚汪汪地彈琴， 能把握音樂的神韻嗎？充其量不過會彈點曲子罷了。 更嚴重的是孩子產生逆反心理， 會出現適得其反的局面。 據報導， 一名5歲男孩兒， 因厭倦練琴， 竟然剁掉了自己的手指， 血的教訓應引起我們家長的注意。

當孩子對某一事情的興趣過於強烈， 以致於影響學校的課程學習時， 家長就要幫助孩子分清主次， 給孩子講清， 只有打好基礎，

將來才能深入研究， 光有興趣是不夠的這一道理。 使孩子把興趣和學校課程學習結合起來， 使二者共同發展。